教育部教學儀器研究所2011年學術交流會于日前在教儀所舉行，會議主要內容是2011年成果交流和2012年課題引導，全所科研人員參加了會議。
交流會上，劉詩海副所長做2012年課題引導報告。他根據我國目前教育發展形勢及教育裝備現狀任務，提出了新形勢下教儀所2012年課題研究思路和研究方向，以及基本科研業務費優先資助方向。研究方向包括：教育裝備發展的宏觀研究、教育標準化條件研究、新技術與教育教學和傳統裝置結合研究、實驗教學教法研究及評估研究、教學模式創新研究、共性技術和基礎創新研究、軟硬結合虛擬儀器及其應用的研究、數字化資源系統研究等。基本科研業務費優先資助方向包括：戰略性課題、基礎性課題、綜合性(共性技術)、重點難點、低碳環保、量大面廣、新技術應用、自主知識產權、市場前景明朗的課題。會上還有6位同志做本年度結題課題匯報：包蕾同志介紹“中小學心理咨詢室軟件和硬件建設應用研究”;鄭冬琦同志介紹“生物實驗材料培養技術的研究”;郭曉萍同志介紹“高中學生電源的研制與開發”;王勤同志介紹“數字化聚合酶鏈式反應系統”;梁森山同志介紹“學生用數字測力計”、“學生用數字溫度計”、“酸度計”3個產品開發情況;劉強同志介紹“3D虛擬學習環境平臺的研究開發”。電子室王玥林同志介紹了“云技術”概況。
本次課題成果交流從三個方面表現出目前教儀所科研活動的現狀和特點。一是選題更加科學合理。堅持從教學實際需求出發，從解決教學疑難問題出發，從實踐先進教學理念和運用先進教育技術手段出發，選擇研究方向，研究成果的理論價值和實踐價值逐步提高。二是研究能力逐步提升，科研質量不斷提高。注重文獻研究和現狀調研，注重運用科學嚴謹的方法分析了解研究對象、制定研究方案、評估研究效果，跟蹤最新研究成果和先進的技術手段，并努力合理地運用于課題研究之中。三是基本科研業務費支持效果顯著。從2006年起，教儀所利用中央級公益性科研院所基本科研業務費，對基礎性、公益性研究給予了較大力度的經費支持，既保證了研究方向、研究深度和研究質量，也鍛煉了隊伍、開闊了視野、提高了能力，同時更加發揮了教儀所促進教育裝備發展的重要作用。