作者：栗方星
關鍵字：：《幾何原本》，《九章算術》，“錢學森之問”，理性思維
論文來源：其他
發表時間：2014年
摘要: 在人人都需要工作的社會里，孩子在兩歲就被送入幼兒園，孩子不但在父母身邊成長，也在幼兒園中成長。這就意味著家庭的撫育孩子的職能減弱了，而幼兒園的職能增強了。在幼兒園中孩子還要學習，幼兒園成為了幼校。然而孩子處于人生的發育期，受教育重要還是讓孩子發育成長得更好重要呢？這是顯而易見的。孩子在家庭的撫愛中成長是一種傳統的成長狀態，幼兒園是一個群體的環境，如果設計一套科學的管理方法，讓孩子在趣味中游戲，在科學方法指導下運動，孩子一定能發育得更好，這是家庭環境做不到的，卻是是幼兒園的職能。小學和中學亦如此，發育成長同樣還是主課，普遍的狀況是各級學校對孩子的成長發育的關注是非常缺欠的，健康才是孩子未來發展之道，應該樹立學校職能的新觀念。