“應(yīng)用型+創(chuàng)新型+科研型”動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)模式
作為一所普通本科教學(xué)型院校來(lái)說(shuō)，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是根本，所謂創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)也是建立在應(yīng)用型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)之上的，科研型人才培養(yǎng)是建立在應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)之上的，三者相輔相成，同時(shí)也存在層次，是一種“應(yīng)用型+創(chuàng)新型+科研型”動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)模式。若以百分比說(shuō)明各自在人才培養(yǎng)中地位的話，“應(yīng)用型（60%）+創(chuàng)新型（30%）+科研型（10%）”，然而這些數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)的，他是隨著該校辦學(xué)實(shí)力及層次變化而不斷發(fā)生變化的，我們必須以前進(jìn)的思想看待這種人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是。