央視國際 (2004年11月16日 18:44) CCTV.com消息（東方時空-東方之子）：
這里是浙江大學的學術報告廳，11月5日這里舉辦了一場演講。演講人是浙江大學材料與化學工程學院副院長鄭強。和他以往的演講一樣，大廳里座無虛席，而令人感到有些不解的是，作為一位研究高分子材料方面的學者，鄭強演講的主題卻一貫是關注教育的，這一次，他演講的題目是《教育是一把雙刃劍》。
李小萌：你講到教育是一把雙刃劍，你給我們講講，你認為中國現在的教育究竟有什么樣的弊端？
鄭強：我們把教育異化了，我們已經把教育作為人出人頭地，和今后謀取一個過好日子的一種完全的惟一的一種手段，或者是目的，實際上遠遠不是，教育應該讓人快樂。
李小萌：你講不應該僅僅把教育看成是改變生活現狀，出人頭地的方式，應該找到它的快樂，這讓我想到的是我們首先要實現溫飽，才能奔小康。
鄭強：對，在每一個國家都要謀生，都要有個好的職業，但是我們太過分，太強調，我們是在培養技能，但是我們必須意識到，我們所教的技能，它不是教育的最根本，它最根本的是讓全民的素質和精神的樹立，現在我們不是都在講素質教育嘛。
李小萌：對。
鄭強：但是素質教育在我看來，我們在社會當中有很大的比例，都把這個素質跟技能聯系在一起了，你比如說現在之所以，星期六你到杭州到了很多城市的少年宮，那門口的那種車水馬龍，不是汽車是家長的汽車，為什么他們都以為把孩子送進了這樣的培訓班，鋼琴書畫甚至打一些什么球類的，他們就認為這樣的孩子就有一些技能，那么彈的結果是什么呢，學的結果是什么，包括計算機包括外語，孩子們本身對這個未知的東西還有一些渴望，甚至在大學中學還可以，有些渴望的機會或者想法，但是過早地掠奪式的開發智力，到了后面，最嚴重的是傷害他們這種今后后天的欲望，變得今后慘淡和排斥。
李小萌：您認為技能教育不是素質教育，它只能是素質教育的某一個組成的類別，那您認為素質教育是什么？什么叫素質？
鄭強：最根本的是一個人的精神，這個精神體現在這個人，做人的準則和辦事的原則，我是一個很專業的教授，高分子是一個很專業的，我當然承認，我對這個社會做貢獻，得到社會的承認，是有我的專業技能的，但是我也自己剖析自己，之所以能夠讓我熱愛這個專業，再艱苦的時候我都熱愛這個專業，實際上還是我說的那兩句話，整個讀書受教育，根本是怎么做人怎么做事，我認為這是素質當中最重要的兩條。
鄭強是我國高分子材料方面的專家，博士生導師。2001年，他獲得了國家杰出青年基金，而鄭強卻把培養和教育學生當成是最重要的事。從2000年起，鄭強就教育問題開始給學生們演講，幾年來，演講的次數已經多得連自己都記不清楚了。2004年，鄭強被7萬多名浙江大學在校生評為“學生心目中最喜愛的老師”。
李小萌：如果說一位教師的話，他是人文學科的，他很自然的可以把自己所教學的內容，和這種對學生人格做人上的教育結合在一起，而您是自然學科的，您怎么什么時候注意到，要在這方面對學生進行一些教育，而這些你無法借助于自己的專業，在這個基礎上去做的。
鄭強：我首先覺得跟我自己的經歷有關系，我是1977 、1978那個年代出來的，我通過這些年，對中國現在近二三十年人才的培養，人才成長的過程的研究或者觀察，我才發現一個人所謂成不成才，和后天能不能做出一些事業，跟他的綜合素質是極其有關的，我也發現，在我搞研究的過程當中，我的很多靈感和創造力都是偶爾的一個突然的沖動，這些東西絕對不是僅僅在自己的一個局限的領域，當然我也特別地著急，是我覺得我看到很多的學生，包括我身邊的學生，我所管轄的學院的學生，在中學成績這么好，為什么到了大學以后他們改變了，而有一些在中學成績并不怎么樣的同學，甚至是很調皮的同學，他們為什么在大學，他們改變了自己的形象，這個根本的原因在那里，看來不是技能，是一個人最重要的一個，我就是那兩句話，怎么能夠誠實做人，誠實做事。
李小萌：那您覺得在這么嚴峻的現實面前，您的幾場演講能起到什么樣的作用？
鄭強：我經常跟孩子們講，走出去晚上睡一覺，明天早上把鄭老師講的忘了，我覺得也沒有什么關系。
李小萌：為什么？
鄭強：我覺得我起的作用已經夠了，但是這個作用，盡管是短時間的，但是我們可以想象，如果我們大學的教育，我們全民的教育，多一些個同學的這方面的點撥，長此以往，潛移默化，我覺得我們的孩子，他就會慢慢地樹立一些正確的人生觀也好，世界觀也好，科學觀也好，我覺得對社會是有益的。
李小萌：那您對教育的思考，除了化作演講臺上的演講之外，在你的具體的這個教育工作，當中具體做些什么呢？
鄭強：我教育我的研究生，做研究一點都不講，世界空白，國內先進，我就倡導所有的，就講這一周做了幾條曲線，還有一個寫論文，一定多翻字典，你要知道，我的學生我經常講，所以我痛心在哪里，我們的英語有四級六級，但是我們的研究生，我經常講大家捫心自問，你們拿一點中文的稿子給鄭老師看一看，我覺得我們中文連一級都通不過，這就是我們的缺失，然后同學們就從這兒開始。
李小萌：從哪兒開始？
鄭強：從一個字一個字的改論文開始，他們就知道了，鄭老師怎么在工作當中，去倡導做人做事的認真。
李小萌：您覺得您的這些觀點提出來，是您想到了別人還沒有想到問題，還是您說出來了別人還沒有說的問題？
鄭強：我覺得第一人家都想到了，我并不認為中國的教育界沒有看到這個問題，也不認為人家不接受這個觀點，我認為我們聲音還不夠，我們還沒有具體行動，我也知道我很坦率地講，我并不指望，我這若干年來，我做了如此多場的報告，我就能一定起一個很大的作用，但是我的理念在哪里，我的理念說必須從現在開始做起，哪怕呼吁，它也是一種教育的行動。
李小萌：通常一個敢于說話的人，敢于把人人都看到的現實，在公眾面前講出來的人，他多少會受到一些非議，不知道在您身上，有沒有這樣的事情？
鄭強：我很坦然地講，我受到了非議。
李小萌：什么樣的非議？
鄭強：很多人認為鄭強不務正業，談的事情跟他都沒關，我覺得我是一個教授，我完全有責任，有本錢，有理由來談論教育，所以有些時候，我聽到這樣的非議以后，我覺得我是淡然一笑，我覺得我作為一個教師，一個教授，我真正做的這一點事情，甚至它的價值超過了我的專業。