退學(xué)北大當(dāng)技工
北大是無數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的最高學(xué)府，卻有人從這里退學(xué)，選擇當(dāng)一名普通技工。周浩三年前從北大退學(xué)，現(xiàn)在是北京工業(yè)技師學(xué)院的一名學(xué)生。許多欲上北大而不得的人紛紛罵他傻，卻忘記了更應(yīng)該問，他為什么會(huì)作出這樣的選擇。“傻”這一個(gè)字，顯然不夠有說服力。
身處自己不感興趣的北大生命科學(xué)學(xué)院，周浩沒有就此放棄，旁聽了一些工科院系的課后，周浩謀求轉(zhuǎn)院，卻因?yàn)椴环限D(zhuǎn)院條件而沒有成功。大二時(shí)休學(xué)一年后回到學(xué)校，周浩最終還是選擇了退學(xué)讀技校。這是他謹(jǐn)慎思考后的選擇，數(shù)控技術(shù)也是他一直感興趣并鉆研的方向。
人們對(duì)周浩的種種不理解，都源于自身的代入。尤其是那些對(duì)北大抱有無限憧憬的人，在他們看來，周浩就是怪物。但是，周浩也并非不知道北大的好，他也是在嘗試了轉(zhuǎn)院而不得后，無奈地從北大退學(xué)的。應(yīng)該說，周浩是極具勇氣的一名學(xué)生。在大多數(shù)大學(xué)生還找不到自己真正的興趣所在時(shí)，他已經(jīng)找到了自己愿意琢磨的興趣。周浩敢于為了自己內(nèi)心的聲音而作出退學(xué)北大的“非主流”決定，面對(duì)諸多非議和家人的不解，如果沒有篤定的內(nèi)心和對(duì)自我夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是絕對(duì)做不到的。
除了肯定周浩之外，我們更應(yīng)該拷問的是現(xiàn)階段大學(xué)的專業(yè)錄取和轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制。如果說招生制度、專業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)等都是教育主管部門所規(guī)定的，那么就高校本身來說，為什么不努力在大學(xué)里給予學(xué)生更充分的選擇權(quán)，給予年輕人試錯(cuò)的空間，允許他們轉(zhuǎn)換跑道就那么難嗎？轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻怎樣設(shè)置才恰當(dāng)？
周浩給了那些希望坐在校名光環(huán)上懵懂度日的人一個(gè)不一樣的訊號(hào)，更響亮的耳光則扇在了罔顧學(xué)生個(gè)人興趣的腐朽制度上。該怎么辦，明智的決策者應(yīng)該心里有數(shù)。
遲到女生潑老師熱水
上課遲到、被老師說了幾句，幾乎是大學(xué)里再常見不過的事情了，卻有人不這么想。11月11日，華東政法大學(xué)法律學(xué)院一女生在上課遲到被老師批評(píng)后，課間打了一杯開水，潑向老師面部，造成該教師面部燙傷。
據(jù)報(bào)道稱，該教師不過向遲到女生開玩笑，稱這樣如何能考上研究生，女生卻作出了極端的報(bào)復(fù)行為。潑水的時(shí)間已經(jīng)到了課間，距離教師的批評(píng)也已經(jīng)過去了一段時(shí)間，正常說來，一時(shí)的惱怒心理應(yīng)當(dāng)?shù)靡云綇?fù)。但是，這位女生卻一臉平靜地取過老師的杯子幫忙打水，爾后才完成熱水潑向老師的報(bào)復(fù)行為。
這樣的事件，雖然屬于極端案例，但折射出的學(xué)生心理健康問題卻不容小覷。大學(xué)里發(fā)生雞毛蒜皮的小事，在個(gè)別心理極端的學(xué)生那里卻可能變成隨時(shí)引發(fā)的導(dǎo)火索。去年，在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的“感謝室友不殺之恩”，調(diào)侃之下，也有無奈。而華東政法女生熱水潑老師事件一出，大概老師們也要“感謝學(xué)生不殺之恩”了。
缺乏挫折歷練，是絕大多數(shù)年輕的獨(dú)生子女的普遍狀態(tài)，而由此造成的性格問題卻將伴其一生。家庭希望學(xué)校為自己教育好子女，卻沒留神自家“寶貝”到學(xué)校因情緒、性格而釀成錯(cuò)誤。高校在傳授知識(shí)外，也沒忘記關(guān)注學(xué)生心理健康，并普遍設(shè)有心理咨詢室，但遺憾的是，心理咨詢室的使用情況卻不容樂觀。很多在校大學(xué)生表示從未去過心理咨詢室，甚至以心理輔導(dǎo)為恥。如何幫助大學(xué)生建立健全的心理，輔導(dǎo)和垂范缺一不可。
華東政法大學(xué)校長(zhǎng)何秦華曾表示，公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證之外，學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)校內(nèi)處理程序。對(duì)于學(xué)生較為寬容，一向是高校的態(tài)度，但對(duì)老師一片熱忱的教育之心如何保護(hù)，也同樣不容忽視。個(gè)案處理之后如何盡量杜絕此類事件再次發(fā)生，是各高校必須深思的問題。
