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　　期望收入與實際收入反差較大 住房是最主要的困難

　　盡管“青椒”面臨著職稱晉升難、工作負擔重等壓力，但同時，調查顯示，在對工作滿意度的測評中，青年教師最認可工作的穩定性。在受訪青年教師中，79.0%的受訪者為北京非農業戶籍。顯然，這也為他們在京工作、生活的穩定和子女的照顧奠定了較好的基礎。

　　然而，工資收入成為青年教師工作滿意度測評中最不滿意的因素。

　　心態積極的徐偉稱自己“物質方面沒什么壓力”，原因在于父母比較支持他選擇教師這一行業，給他提供了購房資金。他算了算，像他這樣的青年教師年薪約在9萬元左右，“如果沒有父母支持、完全憑自己的收入想在北京安家，那實在是太辛苦了”。

　　從具體支出上看，60.0%的受訪者表示房租和房貸是最大的開支項目，居于其次的最主要開支是吃飯、撫養子女等。報告分析稱，住房困難是青年教師們面臨的最主要困難，“可見，高校教師群體的生活還主要處于物質資料滿足和積累階段”。

　　北京理工大學化學學院教授王博認為，以往說讓年輕教師不再為明天的面包發愁才能安心工作，現在看來，要解決的問題是年輕教師住哪兒。他建議：學校附近的廉租房可以優先考慮年輕教師。

　　調研顯示，從具體收入上來看，青年教師工資收入相對固定，收支基本平衡，略有結余。90.9%的受訪者表示，工資收入占其收入比例最高。

　　除此之外，青年教師還能通過其他方式獲得收入。比如4.3%的受訪者表示科研收入和稿費占其收入比例的首位，2.1%的受訪者最高比例的收入為校外講課、咨詢、評審或其他兼職收入。

　　值得一提的是，在被調查的青年教師中，41.5%的受訪者為碩士，擁有博士學位者為26.5%。畢業于985和211大學的高達70.8%，兩者各占37.7%和33.1%，普通院校畢業的僅占23.1%，海外院校畢業的占5.2%。課題組認為，這一數據顯示北京高校青年教師群體主要由985和211大學的畢業生構成。

　　因此，他們分析認為，造成青年教師對工資收入不滿意的主要原因是，高校青年教師這個群體學歷高，又是名校畢業，期望收入與實際收入之間有較大反差。

　　社交以同學為中心 單位是問題訴求和解決的主渠道

　　社交，是不少青年教師最頭疼的事情。在各種重壓之下，“青椒”們的社交圈又是怎樣的呢？

　　調查顯示，僅有不到16.7%的青年教師每月會參加超過一次的校外活動，大部分青年教師從不參加或只是偶爾參加。

　　“別看大學老師還有寒暑假，其實不少老師依然在‘忙’。”王敏說，平常教學任務重，沒有一段時間可以專心用來寫論文、研究課題，所以雙休日、寒暑假就非常適合靜下心來做科研，“還得擠出時間陪家人，所以社交活動少了很多。”

　　調查結果顯示，77.8%的青年教師交往朋友中最多的是同學，12.2%表示最多的是同事。報告認為，學校、單位這兩個社會網絡是目前青年群體、特別是青年教師群體中最強的社會關系紐帶。

　　課題組對此認為，相對穩定的工作環境，相對單調的工作之外的生活圈，使得高校校園成為青年教師群體后天形成的熟人社會。

　　同時，報告還顯示，在公共事務管理方面，61.7%的青年教師選擇通過學校、單位參加公共事務管理；在維權調查中，青年教師群體在遇到侵害時，排在首位的是求助于本單位（學校）領導（占比38.7%）。在問題解決上，同中央國家機關和事業單位青年群體一樣，青年教師群體單位房的租住比例相對其他群體較高；他們在醫療、子女入學等方面也還享受著高校提供的保障。

　　從以上數據分析中，課題組認為，可以判斷，單位依然是青年教師問題訴求和解決的主渠道。