程時遠：為高分子材料發展做出突出貢獻的科學家
2016-09-28 來源：中國聚合物網
“程教授在學科發展中善于鳥瞰全局、視野超前、目光獨到，是一個特別有思想的人，也正是這樣一類對自己工作無比熱愛并潛心投入的人，引領著我們的科學事業不斷前進！痹c程時遠在湖北大學共事過的華中師大教授李盛彪對他做如是評價。
出生于1942年的程時遠是我國1977年恢復高考后的首屆研究生，之后又成功考入當時全世界唯一一所擁有高分子系的大學——英國曼徹斯特理工大學進修，研究方向是有機化學和高分子材料。為湖北大學化學和高分子材料的建設做出突出貢獻，如今這兩個學科都已躋身ESI世界學科排名前1%。
在國內膠黏劑、氟硅工業、精細化工等方面，程時遠更是有著重要影響。以他為首的團隊于1999年攻克了“聚烯烴熱塑型彈性體”制備的技術難題。“聚烯烴熱塑性彈性體”是國家863計劃中的一個研究課題。熱塑性彈性體是一種橡膠與塑料的化合物，既有橡膠的彈性又有塑料的高強度。但是此前由于我國制備技術尚未攻克，每年不得不以每噸幾萬元的高價從國外進口。而以程時遠為首的團隊在該項目的突破，填補了我國在這個領域的空白，打破了國外對我國的技術壟斷，也讓中國的材料制備更上一層樓。
“任何一個人在歷史的長河中都是渺小和短暫的，但只要盡其所能努力做點事情，那么他的事業的延續就可能永恒，這是莫大的榮幸和幸福。我個人的能力非常有限，但卻非常幸運地在那個時期和一幫同事為化學和高分子材料的建設做了一點事情，的確感到幸運、幸福！背虝r遠坦然地說。
科學研究的成果，與平時精益求精的工匠精神分不開。作為導師，程時遠雖為嚴師卻也是可親長者，他總是說：“我對學生要求比較高，有些嚴厲，因為你要按規矩做事，做研究，眼里可容不得半點沙子。”其實，在學術上的嚴厲也是對學生的負責，程時遠總是想方設法為學生提供開拓視野的機會。
碩士研究生開組會時，程時遠會經常帶咖啡給學生，F任教于湖北大學材料學院的陳學琴老師回憶道：“做研究是十分辛苦的，熬夜是常有的事，而程教授的咖啡陪我們度過了無數個夜晚，F在想起來，我們取得的成果，還真的離不開那些充滿關心的咖啡啊。”
無疑，艱苦卓絕的科研態度與程時遠的經歷有關。1964年程時遠于武漢師范學院化學系畢業后任教新洲一中。本以為會平靜度過執教生涯的他卻遇上了文革，被迫到了鄉下。“農活雖多，農忙雖累，但那段激情燃燒的歲月中展現的戰天斗地的樂觀精神卻伴我終生，所磨煉的艱苦奮斗的意志讓我終生受益。在真實的農村生活中，我直觀地體驗到農村生活的艱辛和科技的重要，這堅定了我科技改變生活的信念！”正是這份信念，使得已經30多歲的他沒有因為年齡而停止對學習的追求。
1977年高考恢復后，程時遠決定克服種種困難報考研究生！般U筆用短了握著不方便，加一截套管加長繼續用，直到再削不了才扔；遇到喜歡的書借來抄,也沒想過買一本；衣服、鞋都有補丁，但是人人都一樣，也沒誰笑話。”
1982年研究生順利畢業后，程時遠為了更好地提高自己的科研水平，開始研修英語和德語，為出國進修做準備。1984年他又通過國家選拔考試, 成功進入英國曼徹斯特理工大學進修。當時他每個月的生活費是160英鎊，遠低于那個時候英國失業人口所領取的救濟金，回憶當時的生活，程時遠笑道：“那個時候為了省錢，幾乎頓頓吃雞翅膀，因為便宜啊，外國人不愛吃那東西；貒院笪揖驮僖膊怀噪u翅了。”
如今盡管他已經退休，但依然關注著材料學科的發展和學校的人才培養工作！跋Ｍ究粕鷤兡軌驅W會融合，比如知識的融合、能力的融合。學理科的同樣要看一些文學類的書籍來充實自己，學文的同學也要多了解理工科的知識來鍛煉自己的邏輯思維能力。不能僅僅局限于自己的專業，全面發展的學生才是這個時代需要的人才！
作者：程曼詩 曹家菂 來源：今日湖北
程時遠教授（中）與走訪學生合影
出生于1942年的程時遠是我國1977年恢復高考后的首屆研究生，之后又成功考入當時全世界唯一一所擁有高分子系的大學——英國曼徹斯特理工大學進修，研究方向是有機化學和高分子材料。為湖北大學化學和高分子材料的建設做出突出貢獻，如今這兩個學科都已躋身ESI世界學科排名前1%。
在國內膠黏劑、氟硅工業、精細化工等方面，程時遠更是有著重要影響。以他為首的團隊于1999年攻克了“聚烯烴熱塑型彈性體”制備的技術難題。“聚烯烴熱塑性彈性體”是國家863計劃中的一個研究課題。熱塑性彈性體是一種橡膠與塑料的化合物，既有橡膠的彈性又有塑料的高強度。但是此前由于我國制備技術尚未攻克，每年不得不以每噸幾萬元的高價從國外進口。而以程時遠為首的團隊在該項目的突破，填補了我國在這個領域的空白，打破了國外對我國的技術壟斷，也讓中國的材料制備更上一層樓。
“任何一個人在歷史的長河中都是渺小和短暫的，但只要盡其所能努力做點事情，那么他的事業的延續就可能永恒，這是莫大的榮幸和幸福。我個人的能力非常有限，但卻非常幸運地在那個時期和一幫同事為化學和高分子材料的建設做了一點事情，的確感到幸運、幸福！背虝r遠坦然地說。
科學研究的成果，與平時精益求精的工匠精神分不開。作為導師，程時遠雖為嚴師卻也是可親長者，他總是說：“我對學生要求比較高，有些嚴厲，因為你要按規矩做事，做研究，眼里可容不得半點沙子。”其實，在學術上的嚴厲也是對學生的負責，程時遠總是想方設法為學生提供開拓視野的機會。
碩士研究生開組會時，程時遠會經常帶咖啡給學生，F任教于湖北大學材料學院的陳學琴老師回憶道：“做研究是十分辛苦的，熬夜是常有的事，而程教授的咖啡陪我們度過了無數個夜晚，F在想起來，我們取得的成果，還真的離不開那些充滿關心的咖啡啊。”
無疑，艱苦卓絕的科研態度與程時遠的經歷有關。1964年程時遠于武漢師范學院化學系畢業后任教新洲一中。本以為會平靜度過執教生涯的他卻遇上了文革，被迫到了鄉下。“農活雖多，農忙雖累，但那段激情燃燒的歲月中展現的戰天斗地的樂觀精神卻伴我終生，所磨煉的艱苦奮斗的意志讓我終生受益。在真實的農村生活中，我直觀地體驗到農村生活的艱辛和科技的重要，這堅定了我科技改變生活的信念！”正是這份信念，使得已經30多歲的他沒有因為年齡而停止對學習的追求。
1977年高考恢復后，程時遠決定克服種種困難報考研究生！般U筆用短了握著不方便，加一截套管加長繼續用，直到再削不了才扔；遇到喜歡的書借來抄,也沒想過買一本；衣服、鞋都有補丁，但是人人都一樣，也沒誰笑話。”
1982年研究生順利畢業后，程時遠為了更好地提高自己的科研水平，開始研修英語和德語，為出國進修做準備。1984年他又通過國家選拔考試, 成功進入英國曼徹斯特理工大學進修。當時他每個月的生活費是160英鎊，遠低于那個時候英國失業人口所領取的救濟金，回憶當時的生活，程時遠笑道：“那個時候為了省錢，幾乎頓頓吃雞翅膀，因為便宜啊，外國人不愛吃那東西；貒院笪揖驮僖膊怀噪u翅了。”
如今盡管他已經退休，但依然關注著材料學科的發展和學校的人才培養工作！跋Ｍ究粕鷤兡軌驅W會融合，比如知識的融合、能力的融合。學理科的同樣要看一些文學類的書籍來充實自己，學文的同學也要多了解理工科的知識來鍛煉自己的邏輯思維能力。不能僅僅局限于自己的專業，全面發展的學生才是這個時代需要的人才！
作者：程曼詩 曹家菂 來源：今日湖北
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（責任編輯：xu）
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