浙江大學—中山大學—華南理工大學三校高分子學科教學工作研討會
2016-12-19 來源：中國聚合物網
人才培養是建設一流學科不容撼動的基石。為提升人才的培養質量，強化教學主體地位，提升教學質量，"浙江大學—中山大學—華南理工大學三校高分子學科教學工作研討會"于2016年12月9日在中山大學豐盛堂召開。
研討會濟濟一堂，與會的有浙江大學高分子科學與工程學系系主任徐志康教授、分管教學副系主任王齊教授、中山大學材料學院副院長陳永明教授、化學學院院長助理吳丁財教授、華南理工大學材料科學與工程學院副院長張廣照教授及三校高分子學科優秀教師代表共30余人。大家就目前高分子學科的教學現狀、存在問題及解決方案展開了深入細致的交流與研討。會上對“科學規劃課程設置體系，深入優化課程評價體系，在傳統與創新中尋求平衡；秉承學術經典，結合發展需求，進一步夯實基礎教育，彰顯學科特色”的目標達成了共識。討論了如何從政策上規范師資隊伍的梯隊建設，從制度上保障肩負科研重擔的一線教師開展必要的教研活動，從而營造重教重學的氛圍，穩固教學的重要地位等話題。
會議氣氛非常熱烈。浙江大學徐志康教授指出“教師的本職工作應以教學為第一位。教師應樹立正確的教學態度，嚴謹治學，重教力行。在教學實踐中，應尊重教學的自身規律，不應為創新而創新，課程要以學生需求為導向，同時加大專業核心課的學時比重，本科基礎教學亟待扎實”。浙江大學王齊教授針對目前在“課程結構受限”的前提下，就如何加大專業核心課程的學時占比，全面提升課程要求，優化學業評價方式等提出了自己的看法。浙江大學仝維鋆老師分享了他在承擔《高分子物理》課程中的教學實踐、感受和經驗，引起了大家的普遍關注和一致好評。中山大學麥堪成教授提出“要挑選人品好、教學好、科研也好的老師來承擔基礎課教學”。針對目前新教師開展教學工作的種種困難，華南理工大學張廣照教授建議開展面向青年教師的校際專業基礎課程教學培訓活動，傳承教學特色及保障梯隊建設。此倡議得到了大家的積極響應和堅定支持，并著手進一步落實。
教學是一種“不產生短期效益但會留存長遠影響”的良心活，需要全體教師秉持育人育德育才的職業操守、底線和精氣神來共同堅持和守護。我們有理由相信，唯有夯實教學基礎才有望成就真正的一流學科！
會后合影
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（責任編輯：xu）
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