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     劉：你談到得高分子折疊和結構生物學界研究的蛋白質折疊是否類似？關系怎樣？
     吳：類似，但高分子折疊要比蛋白質簡單得多，高分子鏈尤其是均聚物分子之間沒有specific interaction，就像蛋白如果只有一個氨基酸，就沒有specific interaction。我們最近幾年做的是有結構的折疊鏈，看能不能合成有可控結構的共聚鏈，這比蛋白還是簡單，我們希望往這個方向走。（劉：也就是希望最后能有助于解決蛋白質折疊的機理？）對，希望對蛋白質折疊有一定的貢獻，科學院基礎局希望讓我們和生物學家合作，往蛋白方向移動。我們正在申請四百多萬的項目，如果獲得批準，我們在科大的實驗室將獲得一個很好的平臺，今后的五年可以安心的做一些事情，不去擔心錢，五六個人可以集中精力做這個實驗。
     劉：這意味著你要在科大呆更多的時間？另外國外大學設立化學物理系的是否很多？
     吳：是的，孩子上學之后，我將回科大呆更長時間。國外化學物理系也不多。提到這點，我非常不同意科大學制改革，五年改成四年這是錯誤的！但現實很無奈，五年學制科大無法招到好的學生，家長不愿意多交一年的學費。科大五年學制強調寬厚的基礎，當年我們同時在近代物理系、化學系上課，結果是我們同學中做化學合成、統計物理、化學物理的，什么的都有。
     劉：清華大學更早選擇學制改革，清華前校長王大中提到，花最長的時間培養最好的學生，并不能證明你擁有最好的效率。
     吳：科大與清華培養對象不同，科大培養做研究的科學工作者，科大以前沒有工科。清華培養的很多人是到工廠去的。科大學制改革后，我擔心科大將失去在基礎教育上的特色。以前我可以自豪的講，我科大數學學三年半、物理學三年半、化學學三年半。以后科大和其他大學有什么區別嗎？沒有！你可能說這些做研究用不上，這些東西很難說是否能用上，關鍵是系統學習鍛煉思維。我出國之后學的是高分子，此前一無所知，但是科大的思維方式讓我很快適應。