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學(xué)術(shù)質(zhì)量的評價主要是指對評價對象的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)的評價，其核心是對“創(chuàng)新能力”的評價
 
    學(xué)術(shù)質(zhì)量的評價最終依賴于時間和實(shí)踐/社會的評價和檢驗(yàn)。在有限時間和實(shí)踐中所得出的評價結(jié)果具有相對性，絕不能將其絕對化，但也不能因其相對性而否認(rèn)其合理性和必要性。目前關(guān)于創(chuàng)新力的評價指標(biāo)大多為“定性”，主要通過同行專家的審讀來直接測度。比如對文科論文的“創(chuàng)新能力”的評價，目前主要是通過同行專家對選題、綜述、研究方法、觀點(diǎn)(思想)、資料、論證、結(jié)論等方面有無、有多少 “新意”來判斷。目前較好的“引文索引數(shù)據(jù)庫”、“文摘數(shù)據(jù)庫”只能夠具有部分的“查新”功能，遠(yuǎn)不能代替同行專家的直接判斷。與會者認(rèn)為，如何將同行專家的共識評價集中起來建立數(shù)據(jù)庫(將定性評價轉(zhuǎn)變?yōu)槎吭u價)，如何共享不同階段同行專家評價的成果，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增加評價的公開性、透明性，如何優(yōu)化現(xiàn)存的“引文索引數(shù)據(jù)庫”以提高同行專家評價的準(zhǔn)確性和評價效率，是當(dāng)前評價研究的關(guān)鍵課題。
 
評價研究的共識成果應(yīng)立即轉(zhuǎn)變成有關(guān)政策和措施，改進(jìn)現(xiàn)行的學(xué)術(shù)評價辦法，朝著健全良好的學(xué)術(shù)秩序和寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境的正確方向邁出堅(jiān)實(shí)的一步
 
   與會者認(rèn)為，學(xué)術(shù)評價的根本目的是要建立健全良好的學(xué)術(shù)秩序和營造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，以利于多出精品，多出人才，繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)研究。經(jīng)過認(rèn)真的研討形成的共識成果應(yīng)能致用。例如，目前可以采取的措施就有：為了有力地遏制目前以數(shù)量評價代替質(zhì)量評價的不良傾向，要淡化成果數(shù)量的要求，以利于形成寬松、從容、可以讓學(xué)者心無旁騖的學(xué)術(shù)環(huán)境，為出精品提供充足的閱讀、思考、交流、寫作、評價(評價也算工作量，改變目前學(xué)者只顧自己寫，不管或不愿評價他人成果的傾向)的時間和空間，先鼓勵“少而精”，爾后再鼓勵“好而多”;為了徹底遏制以行政權(quán)力干涉學(xué)術(shù)權(quán)力、以人情關(guān)系影響評價活動等問題，除了采取從制度層面厘清行政與學(xué)術(shù)權(quán)力的界限外，還可以根據(jù)不同的評價對象和評價目的，將精審?fù)袑＜业脑u價與廣大同行的評價、社會評價等結(jié)合起來;取消“以刊評文”等只重形式不重研究成果質(zhì)量就直接與獎金、資源密切掛鉤的規(guī)定。