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　　 主持人： 就是基礎課還是在一起培養。

　　 張杰： 對，然后到三年級了以后，他們再去選專業。在最開始的兩年里，著重的是培養數理貫通的能力，數學主要給人培養的是一個邏輯思維能力，這個對于從事科學的人來講，是非常重要的，而物理呢，給大家培養的是物理的直覺，以及從錯綜復雜的事物當中，總結規律的能力，這樣的邏輯思維能力和物理的直覺和總結規律的能力，對于學生一生的學習來講，都是至關重要的，所以這就是為什么致遠學院最開始要加強數學和物理，而且要把數學和物理放在一塊來上的主要的原因。同時，致遠學院里面是導師制，就是到了高年級的時候，基本上是一個學生有一個老師，這些老師是這個領域最好的老師，而且有大量的實驗課，在一二年級的時候，就開始給他們小的論文，另外是小班授課，每一個班都是小于35個人，而且請來的老師都是交大最好的老師，以及世界上最好的老師。

　　 唐景莉： 致遠學院，我想體現了精英教育的一種理念，那么剛才也說了，我們在數理方面可能有很重要的這種基礎的，就說拓寬他們的這種視野，要夯實他們的基礎，我想這個也體現了張校長對致遠學院的一個人才培養的一種設計，所以我想他是值得去探索的，我們不能說培養創新人才只是說理念，一定要有扎扎實實的舉措，所以我覺著這三大舉措，可以讓很多高校去思考，我們如何改革自己的教學模式，包括人才選拔的模式，包括我們把大學怎么延伸到跟高中做一個直通車，我想這個是很多大學可以來借鑒和思考的。

　　 主持人： 對。

　　 張杰： 這樣的一種培養特殊人才的特殊方式，一定要從學校的最高層去抓，因為它需要集全校之力，要在很多的教育理念上做比較大膽的嘗試和創新，所以為了實現這樣的一個設想，我親自來擔任這個致遠學院的院長，應該說是交大這個老的傳統，就像交大，南洋公學剛剛成立的時候，在1900年，盛宣懷先生他開設了一個特班，特別請蔡元培先生做這個特班的班主任，兩年多的時間，給中國的民主革命培養出了大批的人才，它包括黃炎培，邵力子，李叔同，蔡鍔，都是這個特班的學生，所以我們現在這個致遠學院，實際上就是老交大這樣的一種特班精神的延續和傳承。

　　 畫外音： 作為培養拔尖創新人才的最有力的探索，2009年成立的上海交通大學致遠學院，突出了三大特色：一是聘請海內外高水平教師擔任課程主講并制定注重數理基礎和強調學科交叉的全新培養計劃，著力培養學生提出問題和解決問題的能力以及知識整合與交流溝通能力。二是通過創新性的導師制度鼓勵和支持學生的創新研究活動。三是注重氛圍建設以激發學生從事科學研究的內在激情并鼓勵學生的個性化發展。相信在這樣的人才培養理念下，致遠學院距離為中國培養世界級科學家和未來科技領袖的遠大抱負不會太遠。

　　 主持人： 剛才兩位也都談到了一個詞，就是文化環境，那么創新人才培養需要什么樣的文化環境，張校長能不能給我們解讀一下。

　　 張杰： 好，創新人才的培養，其實我們以前比較忽略的文化的環境，其實更加重要。因為文化實際上是大學管理的核心，交通大學在歷史上就有非常好的文化，比如說從我們的創始人，盛宣懷先生提出的求實學、務實業所倡導的求真務實的精神，這是交大文化的一個組成部分。包括我們交通大學三十年代在校園里面，校碑上所刻的與日俱進、敢為人先的這樣的一種創新的文化，以及我們的校訓——飲水思源、愛國榮校，所弘揚的感恩和責任的文化，以及近幾年我們倡導著為了中國的未來的激情和夢想的文化，這些都是現在的交大文化的重要組成部分，但是面向未來，我們覺得對于一個面向世界一流大學發展的大學，它的文化應該更加注重大學的精神，其實就是我們校名里面所弘揚的文化，那就是“天地交而萬物通，上下交而其志同”，我想有這樣的一種文化指引，那么交通大學就一定能夠培養出錢老所希望交通大學完成的使命，也就是培養出創新型的領袖人才。

　　 唐景莉： 創新的文化，其實很重要的，就是我們的外部環境，包括我們的思想和行為方式，甚至說它是一種價值趨向。所以我想有宏觀的這種創新文化的倡導，和我們每個個體的創新人格的養成，我們建設創新型國家，就能夠盡快的能夠推進。

　　 主持人： 正像張杰校長在節目開始時所提到的錢老的世紀之問，是對中國未來的擔憂，是對領袖人才的殷切期盼與呼喚。它引起了我們的眾多思考，那么通過今天的這樣一期節目，我們也欣喜的看到，包括上海交通大學在內的不少高校，正在積極努力解答這個世紀之問，我們也衷心希望我國高校在實踐中，能夠不斷探索。在改革中，能夠不斷發展，為中國的未來發展培養出更多更好的杰出人才。好，感謝您收看本期節目，明天同一時間，讓我們繼續收看中國教育報道系列訪談節目，新世紀新教育。