九大學校長支招南科大：一流大學距我們到底多遠
2010-10-22 來源：中國聚合物網
外部環境的“去行政化”，可能需要相當長的改革周期——這一點，是校長們的共識。因此，他們探討更多的，還是如何在學校內部率先“去行政化”，建立中國現代大學的學術制度和管理模式；如何在現有公立大學占絕大比例、計劃辦學體制下，借助政府謀求最大的發展。
清華大學校長顧秉林表示，與國外大學校長相比，中國的大學校長“太累了”，原因便在于缺少良好的內部治理體制，校長不僅要領導組織教學、人才培養、學科建設和社會服務，還有許多分外的、“難以預料”的責任。
復旦大學校長楊玉良舉了一個例子。不久前，復旦大學翻查學校條例，竟發現有1000多份條例早已過期，應予廢除清理。他說，因為缺少規范，遇事就容易制定新條例，執行與否卻要依靠領導班子甚至某一個人的操作。這種現象，在高校中并不少見。
楊玉良認為，重要的是，所有章程制定之后便應長期嚴格遵守。因時因事隨意改變，便不會有大學的歷史傳統和文化積淀。近年高校出現的各種學術不端、基建腐敗等問題，暴露的是學校管理的漏洞，而解決之道則是學校的“法治化”，有效區分學術、行政等權力在不同群體中的分配過程。
差距在哪里
缺經費、缺人才、缺特色、缺激情
建設世界一流高校，障礙或問題還有哪些？
校長們的意見集中在幾個方面。
缺經費。雖然在全國2000多所高校中，“C9”大學在國家財政撥款的教育投入方面，已經占盡優勢，但上海交通大學黨委書記馬德秀表示，在試圖大量引進國際一流人才時，經費的缺口尤為明顯。“沒有一定的國際可比的薪酬待遇，不可能引進并且留住杰出人才。”
缺人才。哈爾濱工業大學校長王樹國認為，中國的大學在輸送人才方面發揮的作用比較大，在集聚人才方面則比較單一，社會各領域精英回流不足，造成了師資結構的單薄。而新世紀人才、杰出青年、長江學者、千人計劃等各種人才計劃，也過分注重以年薪作為師資隊伍的評價標準。
有校長表示，如今，國內頂尖高校對高端人才的爭奪呈白熱化之勢。然而，新引進人才的特殊薪酬福利及科研配套政策，與作過巨大歷史貢獻的現有主體教師隊伍之間形成的巨大落差，有失公平，不利于可持續發展。
缺特色。中國科技大學校長侯建國認為，每一所大學都存在“資源落后于目標”的問題，因此每所學校選擇發展路徑和發展戰略時，都要在優勢學科和國家需求之間尋求最大平衡。而中國大學在找準“火車頭”學科，以及形成辦學特色上，明顯不足。
缺激情。侯建國還表示，目前中國大學的課程設置，理論課偏多，實驗與討論課偏少，專業課程相對陳舊。比起20年前，學生普遍缺乏學習熱情，必須打破“課堂灌輸、學校圈養、流水線培養”的育人模式，要激發學生的激情和創造性。
香港中文大學校長沈祖堯也認為，阻礙中國大學走向世界一流的一個重要因素，是忘了大學的使命是“培養人的成長”，重視把專業知識放在學生的腦袋里面，卻缺少對價值觀、責任心和思考能力的培養。
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（責任編輯：佳）
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