私密直播全婐app免费大渔直播,国产av成人无码免费视频,男女同房做爰全过程高潮,国产精品自产拍在线观看

 

 

事件回放：

 

2011年高校自主招生引起廣泛關(guān)注：短短數(shù)天，“清華系”7校、“北大系”13校、“理工系”8校，近30所中國頂尖大學(xué)上演了一場“結(jié)盟”大戲，呈“三國鼎立”態(tài)勢。

 

2010年11月21日，北京大學(xué)(含醫(yī)學(xué)部)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、南開大學(xué)和香港大學(xué)7所綜合性知名大學(xué)宣布，在2011年實行聯(lián)合自主招生。隨后，山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)6所綜合性大學(xué)決定，參加2011年中國綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)合考試工作。13所綜合性大學(xué)也同時發(fā)布了自主選拔錄取聯(lián)合考試時間，定為2011年2月20日。

 

2010年11月25日，北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)8所高校宣布，將在2011年的自主選拔錄取中實行聯(lián)考，將聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績。

 

2010年11月26日，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)7校確定了2011年自主招生統(tǒng)一考試時間為2月19日。

 

2010年11月，北大11位教授就本科招生致周其鳳校長的一封公開信，建議進一步加大本科招生改革力度，嘗試采用“高考成績與本校專家面試相結(jié)合”的招生選拔方式，或許具有突破性意義。

 

點評：

 

有評論指出，三大陣營聯(lián)考確實可以減少考生“趕場”的次數(shù)，但另一問題也隨之產(chǎn)生，一個聯(lián)考同盟內(nèi)的成員越多，聯(lián)考規(guī)模越大，對考生而言，這一考試的重要性也就越大，為之付出的精力自然也會越多。而最讓人擔(dān)心的是，所謂自主招生聯(lián)考，不過只是應(yīng)試教育的加碼。

 

高考研究專家王極盛認(rèn)為，相對于過去“一考定終身”的模式，以聯(lián)考為模式的高校自主招生無疑是一種進步。至于選擇，首先家長要了解孩子，不要什么機會都不放過，要根據(jù)孩子的志向、興趣、抱負、特長，包括家里的情況綜合考慮去選擇。

 

似乎每項有關(guān)高考改革的措施出臺或提出后，都會承受好評與質(zhì)疑的煎熬。有評論指出，能否建立靈活、多元的招生制度，不僅關(guān)系到人才選拔，而且對基礎(chǔ)教育改革也有著重要的導(dǎo)向作用。因此，在一片質(zhì)疑聲中也能聽到另一種呼吁：應(yīng)當(dāng)賦予高校自主招生更大的空間，使更多的“偏才”、“怪才”脫穎而出。作為一項招生新政，高校自主招生在很多方面還需要完善，這一點毋庸置疑；但一味地求全責(zé)備，不如以一種平和的心態(tài)，使其“走兩步”看一看，看看這條道能否走得遠，走得通。

 

 

事件回放：

 

“擁有最好工程人才的國家占據(jù)著經(jīng)濟競爭和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的核心地位�！泵绹こ淘涸洪L查爾斯·韋斯特如是說。

 

目前，我國開設(shè)工科專業(yè)的本科高校1003所，占本科高�？倲�(shù)的90%；高等工程教育的本科在校生達到371萬人，研究生47萬人。我國已經(jīng)成為名副其實的工程教育大國。如何能夠讓中國的工程師“卓越”起來，已成為工程教育界乃至全社會普遍關(guān)注的問題。

 

2010年6月23日，教育部啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”），旨在“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅實的人力資源優(yōu)勢，增強我國的核心競爭力和綜合國力”。

 

“卓越計劃”實施的專業(yè)包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)，將適度超前培養(yǎng)人才；實施的層次包括工科的本科生、碩士研究生、博士研究生三個層次，培養(yǎng)現(xiàn)場工程師、設(shè)計開發(fā)工程師和研究型工程師等多種類型的工程師后備人才；實施期限為2010年～2020年，參與計劃的全日制工科本科生要達到10%的比例，全日制工科研究生要達到50%的比例。

 

點評：

 

天津大學(xué)校長龔克指出，要使今天的大學(xué)生成為將來的“卓越工程師”，必須打牢綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。

 

龔克認(rèn)為，所謂“卓越”就是素質(zhì)高，要在素質(zhì)教育的框架中結(jié)合工程人才的特殊要求來確定“培養(yǎng)要求”；其次，必須形成開放的培養(yǎng)體系，向社會開放、向世界開放；最后，必須突破評價瓶頸。

 

教育部副部長陳希指出，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是工程教育的本質(zhì)要求，高校要從學(xué)校的內(nèi)部培養(yǎng)走向開放的校企合作培養(yǎng)。

 

中南大學(xué)校長、中國工程院院士黃伯云心目中的“卓越計劃”有一個關(guān)鍵詞——實踐�！皩嵺`不僅能使學(xué)生增長經(jīng)驗、把學(xué)到的知識與社會需求對接，而且能夠觸動學(xué)生心靈，使其產(chǎn)生開拓創(chuàng)新的激情。經(jīng)過實踐歷練的學(xué)生擁有的是活的能力，而非死的知識，正所謂‘授之以魚，不如授之以漁’�！�

 

中國工程院院士左鐵鏞坦言：“工程教育普遍缺乏創(chuàng)新性和實踐性，一直是困擾我國高等工程教育改革與發(fā)展多年的難題�！�

 

左鐵鏞表示，過去，我們的高等工程教育模式深受蘇聯(lián)、美國以及德國等諸多國家的影響，現(xiàn)在我們更需要在借鑒國外優(yōu)秀經(jīng)驗的同時，主動探索適應(yīng)我國國情的工程科技人才培養(yǎng)模式。從根本上講，實施“卓越計劃”，不僅是工程教育的事，更是中華民族振興大業(yè)的需要，需要科技界、教育界和企業(yè)界攜手合作，共同應(yīng)對。