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北京交通大學2009年實施“紅果園雙百人才培育計劃”，迄今已投入近2000萬元，重點培養近200名優秀青年教師，在發放經費津貼同時，在增加學術積累、搭建發展平臺、組建科研團隊等方面給予優先支持。

 

姚立杰博士是入選該計劃的首批青年教師。入職兩年來，她連連摘取會計學研究領域的多個獎項，其中包括華人學者從未問鼎的美國會計學會國際會計全球最佳博士學位論文獎。2011年11月，年僅30歲的她破格晉升為副教授。

 

北京交通大學校長寧濱說：“‘十二五’期間，我們會繼續加大力度扶持各項人才培育計劃，遴選一批業績突出、學術潛力大的優秀拔尖人才，在經費和政策上予以優先保障，為青年教師創造最優良的成長成才環境。”

 

各地高校從人事改革、教師培養、政策配套等角度，有針對性地推出了一系列有益青年教師鍛煉與發展的培養措施。

 

為了給青年教師提供廣闊空間，清華大學先后設立“學術新人獎”、“青年教師教學優秀獎”等，定期開展教學技能大賽、教學效果評估。實施“基礎研究青年人才支持計劃”、“中青年領軍人才支持計劃”，對列入計劃的人選，實行“優勞優酬”、發放特殊津貼。同時，在科研經費和設備、研究生名額等資源分配上向高層次人才予以傾斜。近年來，高溫氣冷堆國家科技重大專項總設計師張作義，獲國際互聯網最高獎“喬納森·波斯塔爾獎”的吳建平，兩次獲得國家科技一等獎的康克軍，獲國家教學名師獎的袁駟、吳慶余、李艷梅、孫宏斌等，都是學校中青年教師中的優秀代表。

 

為了促進交叉學科融合發展，南京大學組建青年學者聯誼會，由學校主要領導與人力資源處領導擔任顧問，定期舉辦各類學術與聯誼活動。

 

為了讓青年教師安心工作，上海交通大學為35歲左右的青年教師推出多個獎勵資助計劃。從2012年起，學校還將為新進青年教師提供科研啟動費和安家費，支持和幫助他們盡快啟動和開展科研工作。

 

為了提升青年教師國際化水平，華中師范大學2008年實施青年教師國際拓展計劃，對200余位優秀青年教師脫產進行一個學期的外語培訓，選派受訓教師赴國外一流大學、師從一流教師開展研修工作。

 

應對青年教師拓寬視野的發展需求，武漢大學制定并實施人文社會科學“70后”學者學術團隊建設計劃、青年教師自主崗位創新計劃等一批面向青年教師的人才計劃；加強與大型國有企業和地方政府的合作，共同培養具有實踐創新能力的優秀青年教師。

 

武漢大學校長李曉紅說：“我們正在努力形成多渠道、多途徑、多形式的培養培訓體系，使不同專業特長、不同職業崗位、不同成長經歷、不同能力水平的人才都能各得其所、各展其長。”