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　　8月7日上午，北京大學理科教學樓107室不時傳來陣陣笑聲。化學與分子工程學院教授、中科院院士嚴純華站在講臺上。今天，他不上化學課，授課對象也不是平日里熟悉的學生。

　　臺下坐著的是來自全國17個省市的301名高中生，“2012年全國青少年高校科學營”讓他們集結在此。“這次活動是高校科教資源向公眾開放的更大規模、更深層次的實踐。”中國科協科普活動中心主任李曉亮如是說。

　　普通人也可走進名校

　　聆聽名師講座，親臨實驗室，參觀科技展館……由全國科協、教育部聯合41所高校共同組織實施的高校科學營活動，讓來自全國各地的5000名高中生跨入不同名校，體驗高校生活，學習科普知識。

　　這是我國首次利用高校資源，在暑期組織青少年廣泛開展的科普性活動。在5日的開營儀式上，北京大學、北京科技大學等全國41所承辦該活動的高校在倡議書上鄭重承諾：今后，各高校將設立校園開放日，定期向社會無償開放圖書館、實驗室、研究中心和創新基地。倡議書中提出，高校要面向青少年開展公益性科普活動；同時，要鼓勵在校師生深入中小學校、社區、農村、機關、企事業單位，促進公眾理解科學、參與科學、支持科學。

　　李曉亮介紹，在今年9月舉行的全國科普日期間，將發動高校面向社會公眾開放學校的實驗室等教學科研設備，開展各具特色的師生與公眾互動活動。“根據教育部要求，這一活動將長期開展。我們計劃明年將其擴大到400所高校。”

　　開放資源是社會責任

　　實驗室是高校科教資源的重要組成部分。“我們實驗室每年會招兩、三個中學生來工作，除了參與討論，我們讓這些孩子親自動手，把想法付諸實驗。”嚴純華介紹說，這種傳統在北大已有10余年的歷史，“近年來，學校職能部門加大支持力度，我們的科教資源開放程度也越來越高。”

　　高校開放科教資源，嚴純華認為“這是必須的”。“中國大學的主要經費來自國家，而國家的錢來自于百姓，來自每一個社會細胞。現在老百姓想看一下，我們能不答應嗎？”

　　李曉亮指出，充分開發高校資源、向社會普及和開放是高校履行社會責任的體現，同時也是建設世界一流名校的條件。

　　資源共享是必然趨勢

　　今年3月12日，首都高校圖書館聯盟成立。在110個成員中，北大、清華等34所北京高校圖書館將逐步向社會免費開放。

　　有人擔心高校科教資源向社會開放后會產生器材損壞、管理難度加大、資源分配難等問題，嚴純華笑著搖頭，“實驗儀器應該是"用"壞的，而不是"放"壞的。有些儀器閑置了五六年，都該淘汰了，還不如鼓勵大家多使用。”

　　去年，教育部推出“中國高校網絡視頻公開課”項目，計劃到2015年，將向社會免費公開1000門網絡公開課。這是高校科教資源對外開放的一大創新舉措。四川大學的張小元教授認為，“互聯網打破了文化交流的壁壘，資源共享是必然趨勢。”