中國科學報：高校專業設置改革漸入佳境
2012-11-14 來源：中國聚合物網
如何在這種形勢下梳理我們對于本科專業的認識，合理處理專業設置寬窄問題，從而使高等教育人才培養工作更好地適應和引領經濟社會的發展，使我們對專業的管理更加符合教育規律和知識生長的規律，這成為2010年啟動專業目錄修訂的主題。此次《目錄》中，專業被劃分為兩類，其中基本專業352種，特設專業154種，專業的總數量為504種，相對1998年增加近一倍。在專業寬窄的問題上，教育部部長助理林蕙青在接受記者采訪時指出：
“新《目錄》按照‘以寬為主、寬窄兼顧’的原則，合理確定專業口徑，既有滿足綜合性大學培養‘寬專業、厚基礎’人才的寬口徑專業，也有面向行業和企業需求、培養應用型人才的特色專業，從而更好地適應了我國高等教育多層次、多類型、多規格人才培養的新需要。”
在專業設置寬窄的這個問題上，我們由改革開放之前按行業、產品或工程對象的過細劃分，到1998年對專業設置過寬的過渡性認識，進步到2012年“以寬為主、寬窄兼顧”的把握，其背后是我們對“專業本質是一組知識”的認知，是我們對教育規律更加到位的把握。
從這個角度看，我國對專業設置的認識和改革已經漸入佳境！
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（責任編輯：Hou）
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