武大鼓勵師生“下海” 教師創(chuàng)業(yè)保留崗位8年
2012-12-06 來源:中國聚合物網(wǎng)
教師創(chuàng)業(yè)可保留崗位3至8年,學(xué)生到企業(yè)搞技術(shù)研發(fā)可計學(xué)分。武漢大學(xué)支持師生“下海”的力度,堪稱國內(nèi)高校之最。
今年8月,武漢市政府推出《促進(jìn)東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制創(chuàng)新的若干意見》,提出眾多鼓勵高校師生創(chuàng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化優(yōu)惠政策,被譽(yù)為“黃金十條”。4日,《武漢大學(xué)關(guān)于推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的若干意見》出臺,該校成為最先呼應(yīng)“黃金十條”的本地部屬高校。
《意見》第一條規(guī)定:支持教師在示范區(qū)創(chuàng)辦科技型企業(yè)或文化創(chuàng)意企業(yè),學(xué)校為其保留專業(yè)技術(shù)崗位3-8年;在知識產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰、項目組及導(dǎo)師同意的前提下,鼓勵并支持研究生帶著導(dǎo)師的科研成果,到示范區(qū)創(chuàng)業(yè);鼓勵并支持大學(xué)生在示范區(qū)就業(yè)與創(chuàng)業(yè),學(xué)校每年設(shè)立100萬元創(chuàng)業(yè)基金給予支持。第二條規(guī)定:科技成果在示范區(qū)轉(zhuǎn)化,成果轉(zhuǎn)讓收益的70%獎勵給成果完成人及其團(tuán)隊。第六條規(guī)定:支持在校大學(xué)生到企業(yè)從事技術(shù)研究工作,研究生經(jīng)導(dǎo)師和培養(yǎng)單位認(rèn)可,本科生經(jīng)教務(wù)部認(rèn)可,視同完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)并計入學(xué)分。
武大科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院副院長章登義介紹,武大對創(chuàng)業(yè)教師和研究生的支持力度全國最大,保留專業(yè)技術(shù)崗位時間最長可達(dá)8年,其他國內(nèi)高校一般最長只有5年。他說,這主要是為了配合武漢市的政策。
以往各大高校都有教授開公司,但由于沒有具體政策,教授都是悄悄搞,學(xué)校也沒明確態(tài)度,不支持也不反對。然而,教師一方面要給學(xué)生上課,同時又要打理公司,無疑會影響教學(xué),公司也難以完全顧及。章登義說,現(xiàn)在武大給了創(chuàng)業(yè)教師明確政策,他們可名正言順地開公司辦企業(yè)。
今年8月,武漢市政府推出《促進(jìn)東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制創(chuàng)新的若干意見》,提出眾多鼓勵高校師生創(chuàng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化優(yōu)惠政策,被譽(yù)為“黃金十條”。4日,《武漢大學(xué)關(guān)于推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的若干意見》出臺,該校成為最先呼應(yīng)“黃金十條”的本地部屬高校。
《意見》第一條規(guī)定:支持教師在示范區(qū)創(chuàng)辦科技型企業(yè)或文化創(chuàng)意企業(yè),學(xué)校為其保留專業(yè)技術(shù)崗位3-8年;在知識產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰、項目組及導(dǎo)師同意的前提下,鼓勵并支持研究生帶著導(dǎo)師的科研成果,到示范區(qū)創(chuàng)業(yè);鼓勵并支持大學(xué)生在示范區(qū)就業(yè)與創(chuàng)業(yè),學(xué)校每年設(shè)立100萬元創(chuàng)業(yè)基金給予支持。第二條規(guī)定:科技成果在示范區(qū)轉(zhuǎn)化,成果轉(zhuǎn)讓收益的70%獎勵給成果完成人及其團(tuán)隊。第六條規(guī)定:支持在校大學(xué)生到企業(yè)從事技術(shù)研究工作,研究生經(jīng)導(dǎo)師和培養(yǎng)單位認(rèn)可,本科生經(jīng)教務(wù)部認(rèn)可,視同完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)并計入學(xué)分。
武大科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院副院長章登義介紹,武大對創(chuàng)業(yè)教師和研究生的支持力度全國最大,保留專業(yè)技術(shù)崗位時間最長可達(dá)8年,其他國內(nèi)高校一般最長只有5年。他說,這主要是為了配合武漢市的政策。
以往各大高校都有教授開公司,但由于沒有具體政策,教授都是悄悄搞,學(xué)校也沒明確態(tài)度,不支持也不反對。然而,教師一方面要給學(xué)生上課,同時又要打理公司,無疑會影響教學(xué),公司也難以完全顧及。章登義說,現(xiàn)在武大給了創(chuàng)業(yè)教師明確政策,他們可名正言順地開公司辦企業(yè)。
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