分析
六成大學生對校訓“不感冒”
在校老師工作七年竟不知校訓
校訓作為大學校園文化的一部分,早已滲透在大學生活的各個方面,校門口、教學樓外墻、筆記本、材料紙、信封、紀念品……校訓幾乎“無孔不入”,然而,大學校訓有多少人能記得?對大學生來說,校訓有何特殊意義?
連日來,記者調查了245名在校大學生及96名畢業大學生。在校生中,有131人,占比53.5% 的大學生“不知道校訓是什么”或“不明白校訓的含義”,畢業生中76人“不記得校訓”。此外,341人中有227人,即超過六成大學生認為校訓只是學校的“應景之作”,對他們個人而言,“沒多大實際意義”、“很空”、“不能深入人心”,甚至直言對校訓“不感冒”。
記者了解到,多數高校只是在開學的新生培訓中進行有關校訓的教育。武漢一高校信息與新聞傳播學院的王老師說,“來學校當了七年老師了,也回答不上來校訓那短短的八個字,本人一向視校訓為‘浮云’,大學校訓對多數人來說就是個擺設,校長都不一定記得,上次來我們院開工作會,分管校長連我們院的名字都記不來,說錯了N次”。
校訓到底有沒有存在的意義?
盡管多數大學生跟校訓“不來電”,但也有部分人認為對他們而言是種母校印記,屬于大學記憶的一部分。參加工作已三年的張女士畢業于中南財經政法大學,她說,“哪怕大多數人都覺得校訓只是個眼子,但我的確很受用,起碼提醒我做人的準則:博文明理”。
“你所浪費的今天,是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現在,是未來的你回不去的曾經”。近日來,這則獲封“最勵志”的哈佛校訓在微博上被瘋傳,網友大學生們紛紛力挺,“校訓就應該是這個樣子”、“哈佛的校訓記得比自己的還清”……
“就跟一個家庭的家訓一樣,校訓是全校共同遵守的宗旨,是可以代代相傳的,也可以說是一個大學的靈魂!敝逃摇⑽浯罄闲iL劉道玉認為,除了專業設置和學科建設外,大學精神就集中體現在一所學校的校訓上。見習記者朱佳琦
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