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    主持人：其實(shí)最本質(zhì)的問題還是人才的培養(yǎng)和教育，沒有創(chuàng)新人才，根本談不上了。

    徐堅(jiān)：回過頭來(lái)看，中國(guó)更加應(yīng)該深刻思考的問題，我們教育和科學(xué)應(yīng)該灌輸?shù)矫恳粋�(gè)人的心目中，要灌輸?shù)矫恳粋�(gè)人思想的每一個(gè)角落里去。這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的最終是文化理念的競(jìng)爭(zhēng)，你去看中國(guó)的，即使在中國(guó)大地上，不同地區(qū)的發(fā)展，最后的競(jìng)爭(zhēng)是什么？是文化理念的競(jìng)爭(zhēng)，是這個(gè)地方文化傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)，而不僅僅是資金的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)到最后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，大凡都是思想比較開放，比較重視教育的地區(qū)，個(gè)別的地區(qū)，可能有一些特殊的環(huán)境，比如說他可能通過其他特殊途徑致富的地區(qū)，畢竟比較少數(shù)，大部分地區(qū)，那個(gè)地方重視教育，重視人才培養(yǎng)，重視開放，走出去，博采眾長(zhǎng)，才能夠發(fā)展起來(lái)。

    主持人：您談到教育和育人，想問問您，作為研究現(xiàn)代仿生材料，在這方面人才隊(duì)伍現(xiàn)在培養(yǎng)的如何呢？

    徐堅(jiān)：用做研究很多人都自覺和不自覺用了仿生這個(gè)理念去開展科學(xué)研究，這有很多年的歷史了，真正用仿生這個(gè)詞來(lái)也是近十年，乃至近五年才發(fā)展起來(lái)的，中國(guó)在這個(gè)領(lǐng)域還是站在前沿的，尤其是BOINICS這個(gè)詞還是我們中國(guó)人第一次在正規(guī)學(xué)術(shù)論文上提出來(lái)的。現(xiàn)在在整個(gè)中國(guó)的高分子界也罷，還是科學(xué)界也罷，很多人都用了仿生這個(gè)概念，來(lái)寫一些論文，也就是說這種概念或者這種理念已經(jīng)得到了科學(xué)界很多不同人的認(rèn)同，這種理念進(jìn)一步往下發(fā)展，仿生并不是一個(gè)可以炒作的名詞，更多的是我們彼此之間，能夠用這樣一種觀念開展我們科學(xué)研究工作，和高技術(shù)研究，用這樣一種概念來(lái)講，我想更加貼切一些，更加符合我們社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。
    其次在人才培養(yǎng)上，更多的我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的過程，過程比目標(biāo)更重要，比結(jié)果更重要，或者過程比結(jié)果更重要，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的過程，比得到最終的結(jié)果更重要，結(jié)果只是這個(gè)過程中的一個(gè)副產(chǎn)物，更重要的是培養(yǎng)一個(gè)人才，培養(yǎng)他們?cè)诳茖W(xué)研究上的理念，要灌輸給學(xué)生正確科學(xué)的理念和正確的科學(xué)思維的方式和正確的一種從事科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，很多學(xué)生會(huì)做出非常出色的成績(jī)，學(xué)生比我們年輕，有更加有創(chuàng)新的思維，學(xué)生會(huì)比老師更強(qiáng)，一代會(huì)比一代更強(qiáng)，這才是我們社會(huì)能夠向前發(fā)展的永遠(yuǎn)驅(qū)動(dòng)源泉，沒有這一點(diǎn)，我們將不會(huì)有中華民族的明天，從這個(gè)角度講，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生，灌輸給學(xué)生一種創(chuàng)新的理念和與環(huán)境和諧，友好的理念，讓他們學(xué)會(huì)這樣一種方式去思維，不管他們將來(lái)從事科學(xué)、教育、技術(shù)研究，或者從事其他的工作，對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)更加有利。