科學(xué)書香：
創(chuàng)新氛圍濃郁的閱覽室
2009年春節(jié)過(guò)后，由中科院武漢分院等研究院所發(fā)起，和武漢的高校舉行了一個(gè)聯(lián)合報(bào)告會(huì)，蒲慕明先生欣然應(yīng)邀在會(huì)上作了演講，講“科學(xué)研究的ABC”，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些科學(xué)家的傳記，多了解科學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
報(bào)告會(huì)即興提問(wèn)，許多學(xué)生請(qǐng)求蒲慕明先生推薦并開列出一個(gè)書單，蒲慕明當(dāng)場(chǎng)就爽快地回答：只要誰(shuí)對(duì)此有興趣，回去后我完全可以把書單和書評(píng)用電子郵件寄出。
蒲慕明留下了自己的電子郵箱。過(guò)后，他收到許多學(xué)生的電子郵件，也如約給學(xué)生們發(fā)送了開列的書單和收集的書評(píng)，其中有許多書評(píng)就是他親自為神經(jīng)科學(xué)研究所的學(xué)生而寫下的。
“我為武漢的學(xué)生們開列的12本書，其中的第一本，是《創(chuàng)世界的第八天》，講的是分子生物學(xué)革命的歷史故事，作者是一位美國(guó)的科學(xué)記者，名叫Judson，他在上個(gè)世紀(jì)的五六十年代，訪問(wèn)了近100位的科學(xué)家，寫出了從1940至1960年代分子生物學(xué)革命性發(fā)展過(guò)程中，生物科學(xué)家的生動(dòng)故事。”蒲慕明對(duì)本報(bào)記者說(shuō)：“了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)中所經(jīng)歷的過(guò)程，對(duì)研究人員掌握方法論無(wú)疑是至關(guān)重要的，如科學(xué)家要如何做實(shí)驗(yàn)、在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要如何尋找辦法克服。”
“‘科學(xué)八股文’現(xiàn)在已成為寫論文的標(biāo)準(zhǔn)模式，并沒有真實(shí)反映科研工作的整個(gè)過(guò)程，需要花很多力氣才能找出來(lái)龍去脈。”蒲慕明談及要認(rèn)真閱讀科學(xué)家傳記的初衷，甚至不無(wú)尖銳地說(shuō)：“一些20世紀(jì)初期的科學(xué)論文不是這樣。作者會(huì)誠(chéng)實(shí)地告訴人們，他為什么做這個(gè)工作，原先可能希望得到其他結(jié)果，但是沒有發(fā)現(xiàn)他想要的結(jié)果，可是在偶然之中得到了現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)，整個(gè)來(lái)龍去脈都講得一清二楚。但為了簡(jiǎn)化或者修飾，現(xiàn)在的論文把真實(shí)的來(lái)龍去脈都修改了。”
《創(chuàng)世界的第八天》(The Eighth Day of Creation)是蒲慕明竭力向?qū)W生們推薦的第一本書。這本書剛出版的時(shí)候，他還只是美國(guó)加州大學(xué)的年輕教授，當(dāng)時(shí)他就要求自己所有的學(xué)生都仔細(xì)讀這本書。“想了解重要?jiǎng)?chuàng)新工作的來(lái)龍去脈，就要讀科學(xué)史、科學(xué)家傳記，要讀科學(xué)家寫的東西。20世紀(jì)生物界最重要的就是分子生物學(xué)革命，這是怎樣發(fā)生的?是誰(shuí)做的?他們?yōu)槭裁茨茏龀鲞@樣的工作?”
蒲慕明常常說(shuō)，了解分子生物學(xué)革命的歷史，甚至遠(yuǎn)比上一門分子生物學(xué)課重要，比讀100篇最新的分子生物學(xué)論文重要。在神經(jīng)科學(xué)研究所的閱覽室里，放了3本蒲慕明從美國(guó)帶回來(lái)的The Eighth Day of Creation，他希望所有的學(xué)生有空都去讀讀，哪怕每天只讀幾頁(yè)也可以，讀多少是多少，總會(huì)有些許收益。大概是為了本報(bào)記者能在書香中潛移默化，更好地寫出科學(xué)新聞，蒲慕明先生還贈(zèng)送了記者一本《創(chuàng)世界的第八天》。
蒲慕明喜歡讀，也常常介紹一些著名科學(xué)家的傳記和科學(xué)家撰寫的通俗文章。早在臺(tái)灣清華大學(xué)讀書期間，他就曾在老師李怡嚴(yán)的鼓勵(lì)下，翻譯了G.Gamow的《湯普金夢(mèng)游記——近代物理探奇》，交由徐氏基金會(huì)出版。這本科普讀物，一直到30年后還在臺(tái)灣出版，版權(quán)頁(yè)標(biāo)明的是“1970年，清華大學(xué)物理系學(xué)士蒲慕明譯，1993年再版”，而且在臺(tái)灣許多書店的書架上都可以找到。
蒲慕明坦陳，過(guò)去在美國(guó)，凡是由他負(fù)責(zé)指導(dǎo)的研究生剛進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，若是學(xué)生問(wèn)他需要看一些什么書、如何準(zhǔn)備進(jìn)入科學(xué)生涯，他首先不是指導(dǎo)學(xué)生看生物學(xué)方面的專業(yè)書籍，而是要他們看一些自然科學(xué)史方面的書籍，了解世界自然科學(xué)史上取得的一些重大成就。如推薦學(xué)生看有關(guān)盧瑞亞(S.Luria)的《吃角子老虎與破試管》，以及介紹沃森(J.Watson)的《雙螺旋——DNA結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)者的告白》，介紹克里克(F.Crick)的《狂熱的追求》等等有很好看頭的科學(xué)傳記，“在熟讀這些科學(xué)家傳記書籍之后，學(xué)生方可了解科學(xué)大問(wèn)題是如何得以解決”。
蒲慕明認(rèn)為諾貝爾獎(jiǎng)得主Peter Medawar所寫Advice to a Young Scientist是一本很好的書。這本書有對(duì)年輕科學(xué)家的忠告，開卷有益，所以他在20年前自己動(dòng)手還翻譯了其中一章，交與國(guó)內(nèi)的一家出版社，建議完成翻譯后出版，但因種種原因終于擱淺。
“在我們的閱覽室里，還有許多其它不同領(lǐng)域的類似的書，我希望無(wú)論是老師還是學(xué)生，都能抽出間隙的時(shí)間離開實(shí)驗(yàn)室，暫時(shí)拋開手頭繁重的實(shí)驗(yàn)工作，花點(diǎn)時(shí)間到閱覽室去讀那些書。”
從某種程度上或也可以說(shuō)，神經(jīng)科學(xué)研究所這個(gè)閱覽室的創(chuàng)建歷史，就是蒲慕明上任所長(zhǎng)之后，將科學(xué)方法與思想不斷傳播、滲透的一個(gè)縮影。該閱覽室是一個(gè)自發(fā)組織的系統(tǒng)，主要由其使用者、在學(xué)研究生負(fù)責(zé)維護(hù)。在過(guò)去的近10年里，許多研究生對(duì)閱覽室的管理做了很多工作。現(xiàn)在閱覽室由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)，由學(xué)生志愿者值周進(jìn)行維護(hù)。有學(xué)生稱，該閱覽室是“一把通往未來(lái)的鑰匙”。
自2000年閱覽室建立以來(lái)，其中大部分的書籍，都是來(lái)自蒲慕明本人的慷慨捐贈(zèng)。建立屬于神經(jīng)科學(xué)研究所自己的閱覽室，其深層次的原因，自然也可以追溯到蒲慕明作為一名年輕學(xué)子，孜孜追求科學(xué)真理的時(shí)候。
“蒲先生認(rèn)為，讀那些由大科學(xué)家寫成的書籍可以激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，知道如何分辨科學(xué)的問(wèn)題，以及如何解決問(wèn)題。更加重要的是，讀一本好書，就相當(dāng)于聽一場(chǎng)來(lái)自大科學(xué)家的報(bào)告。因此蒲先生向閱覽室捐贈(zèng)了很多由一流科學(xué)家寫就的書籍，希望神經(jīng)科學(xué)研究所的學(xué)生能與他一起分享其中的故事。”閱覽室的一位學(xué)生志愿者這樣寫到。而神經(jīng)研究所的管理人員也給予閱覽室人力物力的支持，使閱覽室有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。
- 相關(guān)新聞
- 無(wú)相關(guān)新聞