目前，不少人認為，到了大學，就不需要那么要求自己了，但是實際上，大學才是分化的開始，更了解大學能讓你更加從容。

目錄 | CONTENTS:

• 材料概貌 | INTRODUCTION

• 專業(yè)設(shè)置 | MAJOR

• 培養(yǎng)計劃 | COURSE

• 畢業(yè)路徑 | DEVELOPMENT

• 典型路徑 | PATH

• 入門書籍 | BOOKS

全文閱讀預計需要15分鐘。

材料概貌 | INTRODUCTION

本節(jié)目錄：

• 材料專業(yè)的學生學什么？

• 什么樣的學生適合材料專業(yè)？

• 材料專業(yè)擇校推薦

  材料科學與工程是伴隨新技術(shù)、新材料飛速發(fā)展而誕生的一門新興學科。

  這是一門以固體物理、無機化學、有機化學、物理化學為基礎(chǔ)，研究材料組成、結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)/加工過程、材料性能與使用效能以及它們之間關(guān)系的學科。

  材料的類型非常廣泛。按物理化學性質(zhì)，可以分為金屬材料、有機高分子材料、無機分金屬材料（陶瓷）和復合材料。按性能分，又可以分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料。

  此外，包括鋼鐵、水泥、塑料等已經(jīng)成熟且在工業(yè)中已批量生產(chǎn)并大量應用的材料，已經(jīng)成為很多支柱產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，又被稱為傳統(tǒng)材料或基礎(chǔ)材料。

  與傳統(tǒng)材料相對應，隨著半導體集成電路、光纖通信、航空航天技術(shù)、生物醫(yī)學工程的發(fā)展，許多具有優(yōu)異性能和應用前景的新型先進材料也在不斷發(fā)展當中。

材料專業(yè)的學生學什么？

• 工科的基礎(chǔ)課：高等數(shù)學、普通物理、線性代數(shù)等；
• 專業(yè)基礎(chǔ)課：物理化學、分析化學、有機化學等；
• 專業(yè)課：材料研究方法、材料科學基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)等。

什么樣的學生適合材料專業(yè)？

能力維度

  ◆ 物理、化學能力

  相比于物理、化學等理科基礎(chǔ)專業(yè)，材料專業(yè)對于數(shù)學能力的要求，相對較低，最多會用到高數(shù)、微分方程、概率論，數(shù)學不是非常好的學生，也可以考慮報考。材料專業(yè)學生所學的內(nèi)容，物理大致占60%，化學大致占40%，因此，如果希望大一進校后能較快適應學習，學生最好有較好的物理、化學基礎(chǔ)。不過，值得注意的一點在于，“較好的物理、化學基礎(chǔ)”，并不等于“高中物理、化學成績好”，原因在于，高中物理、化學的內(nèi)容和學習方法，和大學是很不一樣的。從學科內(nèi)容來說，高中化學記憶的內(nèi)容多、計算相對少，而大學化學是一個專業(yè)大類，存在很多分支學科，需要很多其他學科的基礎(chǔ)知識，例如數(shù)學、物理、生物、計算機。因此，高中化學學得好，不代表有能力勝任大學化學。而高中物理與大學物理所用的數(shù)學基礎(chǔ)，就很不一樣，高中用一次和二次函數(shù)分析物理問題，大學普通物理會運用到微積分，這是兩種思維體系，也是從定性分析到定量研究的過渡。從畢業(yè)出路來說，高中生對化學、物理，以及材料專業(yè)的未來路徑，了解甚少。如果對科研不感興趣，或志向不在于該領(lǐng)域的工作，貿(mào)然憑借對高中化學、物理課的興趣，而選擇材料專業(yè)，會存在較大風險，付出不必要的時間成本。要避免這個誤區(qū)，高中生需要在選擇志愿之前，提前了解大學材料專業(yè)的基本內(nèi)容，以及下設(shè)的專業(yè)方向，以及各專業(yè)的主要出路、發(fā)展路徑。切勿以高中生視角，看待大學材料專業(yè)。如果在做了較多了解以后，發(fā)現(xiàn)自己對于材料專業(yè)的理化知識有興趣，且能看得進去，那么就可能比較適合報考材料專業(yè)。

◆ 實驗能力

  并非所有的材料專業(yè)方向，都需要很強的實驗能力。一般來說，功能材料（半導體、超導）方向，需要較強的實驗能力，而結(jié)構(gòu)材料（金屬、水泥、陶瓷）方向，對實驗能力的要求并不是很強。

◆ 自學能力

  如果高中理化基礎(chǔ)較薄弱，但在做了一定了解以后，仍對材料專業(yè)有相當?shù)呐d趣，依然也可以報考該專業(yè)。不過，在這種情況下，就需要學生具備較強的自學能力、自律能力。原因在于，材料專業(yè)的理化相關(guān)課程，難度比純理科專業(yè)低，對數(shù)學的要求也較低，如果學生的自學能力強，可以彌補入學前的差距。

出路維度：至少讀到碩士

材料專業(yè)擇校推薦

T1：清華、上海交大、浙大、北大

T2：北航、哈工大、中科大、西安交大T3：西工大、武漢理工、天大、中南、復旦、川大、北理、華南理工、北科T4：東北大學、北化工、吉大、大連理工、同濟、重大、山大、華科、華東理工

專業(yè)設(shè)置 | MAJOR

本節(jié)目錄：

• 專業(yè)設(shè)置與分流模式

專業(yè)設(shè)置與分流模式

  因為不同的學校有不同的專業(yè)培養(yǎng)計劃，所以在進行專業(yè)設(shè)置和分流模式的分析時，我們以清華大學材料學院為例。該院的本科生每年從”數(shù)理類 “和”環(huán)境、化工與新材料類“招生，沒有進行具體的專業(yè)分類，但是有6個不同的研究團隊，而研究生的招生才分了具體的二級學科專業(yè)，分為材料物理與化學、材料學和材料加工工程三個專業(yè)。總體來看，材料學院的6個細分研究團隊，都是熱門選擇。

◆ 新型功能材料團隊

  新型功能材料團隊主要在新型全固態(tài)鋰離子電池的電極、電解質(zhì)材料，高效廢熱發(fā)電的高性能熱電材料以及大容量電力電子電容器的儲能材料等領(lǐng)域取得了一大批具有國際先進水平的研究成果。

◆ 新能源材料團隊

  新能源材料團隊主要圍繞面向熱電、力電、光電等能量轉(zhuǎn)換與儲能技術(shù)的新材料及關(guān)鍵器件化技術(shù)開展創(chuàng)新性科研與人才培養(yǎng)工作。

◆ 微結(jié)構(gòu)與材料計算團隊

  微結(jié)構(gòu)與材料計算團隊依托北京電子顯微鏡中心，結(jié)合電子顯微學、計算材料學以及材料制備，研究材料的微觀結(jié)構(gòu)與性能，主要包括金屬與金屬氧化物的界面與器件性能、表面與催化性能及工程合金的微觀結(jié)構(gòu)與形變相變機理。

◆ 材料加工技術(shù)及工藝仿真團隊

  材料加工技術(shù)及工藝仿真團隊的學科方向包括：集成計算材料工程，包括材料成形加工過程全流程建模與仿真及材料成形加工過程物理模擬及組織、性能表征；先進基礎(chǔ)材料加工工程，包括輕金屬材料加工工程、多孔材料加工工程及激光制造及增材制造；前沿材料加工工程，包括碳材料加工工程、非晶材料加工工程及新能源材料制備與加工。

◆ 醫(yī)用環(huán)境碳材料創(chuàng)新團隊

  團隊目前主要圍繞組織工程與再生醫(yī)學、生物材料自組裝與仿生設(shè)計、納米生物材料與腫瘤診療、生物材料基因工程、以及環(huán)境材料理論、機動車尾氣催化凈化材料及技術(shù)、稀土催化材料及應用、新型碳材料、礦物資源開發(fā)與利用等開展創(chuàng)新性研究。

◆ 極端條件材料團隊

  極端條件材料團隊主要圍繞（核、能量束、空間環(huán)境、高溫高壓等）極端條件下材料的行為以及合成制備開展研究，承擔國防科工局挑戰(zhàn)計劃、國家重大研發(fā)計劃、ITER專項等多項科研項目。