2月27日下午,中科院院士、廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院張乾二教授給研究生開設(shè)的選修課正式開課。第一堂課時(shí)間雖不長,但了卻了張?jiān)菏啃闹械囊粯顿碓浮贋檠芯可鷤兩险n。
幾年前的一次意外車禍,讓張?jiān)菏坎坏貌粫簳r(shí)離開心愛的講臺(tái)。在康復(fù)的過程中,重回講臺(tái)的心愿一直縈繞在他的心頭。在去年的慶祝張?jiān)菏繌慕?0周年大會(huì)上,張?jiān)菏堪l(fā)表感言說,身體康復(fù)后,我還想再上講臺(tái),哪怕是為研究生上課,哪怕是門選修課。
如今,心愿變成了現(xiàn)實(shí)。這一課,講的是“化學(xué)鍵理論選讀”。沒有教案,沒有講義,也沒有多媒體,只有一張圓桌,一把椅子,一份課前寫好的板書。講臺(tái)上的張?jiān)菏侩m然步履仍顯沉重,但興奮和喜悅讓精神矍鑠的他旁征博引、滔滔不絕。講臺(tái)下你必須聚精會(huì)神,否則會(huì)跟不上他的思維,因?yàn)閺埾壬鷷r(shí)不時(shí)地會(huì)“跑題”,在寫好的板書之外,他隨時(shí)引出許多新話題、小故事,來推導(dǎo)、證明自己的結(jié)論。說到動(dòng)情處,他會(huì)嘆息、會(huì)皺眉、會(huì)點(diǎn)頭,也會(huì)自己呵呵地笑,還會(huì)一臉期待地望著臺(tái)下的學(xué)生。
在講到價(jià)鍵結(jié)構(gòu)時(shí),一直坐著的張?jiān)菏客蝗患?dòng)地站起來,拿自己的雙手模擬著化學(xué)模型,一邊幽默地說:“今天忘帶模型了,不過也好,用手比劃,你們會(huì)更清楚一點(diǎn),因?yàn)槭种甘强梢噪S便動(dòng)的。”說完他自己呵呵一笑,臺(tái)下的學(xué)生也不禁跟著點(diǎn)頭。一位研究生說:“張?jiān)菏烤褪沁@樣,他的課總是會(huì)讓人出乎意料,但是他的課你很容易接受。”
張?jiān)菏空f,大家在研究理論化學(xué)的問題時(shí),習(xí)慣于先“算算看”,不停地在計(jì)算機(jī)上演算。其實(shí),遇到問題更應(yīng)該先“想想看”,用自己掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、素材和規(guī)律對問題和計(jì)算數(shù)據(jù)綜合分析,仔細(xì)思考背后的化學(xué),建立化學(xué)現(xiàn)象與結(jié)構(gòu)本質(zhì)之間的關(guān)聯(lián),這樣才容易產(chǎn)生新想法、新觀點(diǎn)。因此,要多看書、多思考、多分析,光對著電腦是算不出新想法、新理論的。
上完課,張?jiān)菏匡L(fēng)趣地說,好久沒上課了,感覺挺累,但是還好,沒有暈過去。不過,他不停地抱怨沒有粉筆和黑板,不能現(xiàn)場寫,還是不習(xí)慣。張?jiān)菏拷忉屨f:“多媒體課件可以反復(fù)用,不用總是備課,容易助長惰性,我不喜歡,我還是喜歡粉筆和黑板,可以很清楚地把我的想法一步步地推導(dǎo)給學(xué)生看,每次課前產(chǎn)生的新想法也可以隨時(shí)加進(jìn)去。”
為了這節(jié)課,張?jiān)菏繌拇汗?jié)前就開始準(zhǔn)備了,精心挑選教學(xué)參考書,為找到經(jīng)典著作的最新版本,還請國外親朋設(shè)法尋找購買。同時(shí),把具有不同研究背景的中青年教師組織起來,反復(fù)討論課程的教學(xué)計(jì)劃。“幾乎天天都在想,每天想法都不一樣,常常是今天的想法推翻昨天的結(jié)論。”張?jiān)菏咳缡钦f。
在被問到為什么有這么深的講臺(tái)情結(jié)時(shí),張?jiān)菏亢苷J(rèn)真地說,作為一名教師,最根本的問題是要上好課,通過課堂教育培養(yǎng)學(xué)生最重要。
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