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評(píng)價(jià)機(jī)制 需要轉(zhuǎn)變

　　“現(xiàn)在評(píng)職稱，主要是看基礎(chǔ)研究成果，看發(fā)表了多少論文、獲了多少獎(jiǎng)。但對(duì)應(yīng)用研究的成果轉(zhuǎn)化，卻沒有引入考評(píng)體系。這讓教師怎么有積極性？”天津工業(yè)大學(xué)一位教授如是說。

　　必須改變高校對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，才能推動(dòng)他們更加重視科研與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。幾乎所有被采訪者，都表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。

　　但是，用什么來推動(dòng)高校改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制呢？“關(guān)鍵是國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)改變對(duì)高校的評(píng)價(jià)機(jī)制，如果在對(duì)高校的評(píng)價(jià)考核、資源分配中增設(shè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的成就等條款，高校內(nèi)部導(dǎo)向機(jī)制自然會(huì)隨之變化。”這位教授建議。

　　而且一些高�？萍脊ぷ髡哒J(rèn)為，正確衡量科技成果，就是要以科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范來認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)科技成果。這有利于培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、造就高素質(zhì)科技人員并有利于充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮科技人員的積極性和主觀能動(dòng)性。

　　科技成果的研究與開發(fā)通常分為基礎(chǔ)研究與開發(fā)和應(yīng)用研究與開發(fā)，它們的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能是截然不同的，因而它們的成果的價(jià)值評(píng)估體系不能相互混淆，否則，有礙科技人員的潛心研究開發(fā)，也有礙于成果的推廣應(yīng)用。

　　一些高�？蒲泄ぷ髡哒J(rèn)為，不能表面化地、絕對(duì)地以鑒定和獲獎(jiǎng)為唯一依據(jù)評(píng)價(jià)科技成果，而應(yīng)以成果自身內(nèi)在的科技含量在接受社會(huì)檢驗(yàn)中所得到的承認(rèn)與重視為依據(jù)，其中同行專家（不僅僅是鑒定委員、評(píng)獎(jiǎng)委員）的評(píng)語、應(yīng)用率及成果轉(zhuǎn)化率更能客觀地評(píng)價(jià)成果。

　　“既重視成果申報(bào)立項(xiàng)與發(fā)表，又重視成果的應(yīng)用率、轉(zhuǎn)化率�！碧旖蚬I(yè)大學(xué)教授張興祥認(rèn)為，應(yīng)鼓勵(lì)科技研發(fā)人員既把關(guān)注點(diǎn)放在科學(xué)創(chuàng)新及通過鑒定獲專利、獲獎(jiǎng)上，也放在極大提高應(yīng)用率、轉(zhuǎn)化率上，并應(yīng)以此作為衡量科技人員工作實(shí)績(jī)的一個(gè)重要指標(biāo)。

高�？蒲� 不能閉門造車

　　高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的方式主要有三種：一是企業(yè)提出“橫向課題”，邀請(qǐng)高�？蒲泄リP(guān)；二是校企合作研究課題；三是高校教師自己的科研成果，由企業(yè)購(gòu)買使用。其中，第三種方式比較普遍，不過這種成果大多還只是“半成品”，很難立即產(chǎn)業(yè)化。

　　無論哪種轉(zhuǎn)化方式，都需要高�？蒲腥藛T走出去，了解市場(chǎng)需求，了解企業(yè)需求。

　　記者采訪過程中，東華大學(xué)、江南大學(xué)等高校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合讓人印象深刻。東華大學(xué)的一項(xiàng)“數(shù)字化簇絨地毯織機(jī)系列成套裝備”項(xiàng)目，科研人員在2003年經(jīng)過長(zhǎng)期論證，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求很大，于是開始研發(fā)樣機(jī)。樣機(jī)研發(fā)過程中，在東華大學(xué)成立了國(guó)內(nèi)第一家“地毯裝備研究中心”。樣機(jī)研發(fā)成功后，地毯裝備研究中心組織中試。中試成功后，再由企業(yè)負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)化。整個(gè)過程，科研人員都是在實(shí)驗(yàn)室、市場(chǎng)、企業(yè)之間往來，取得了大量的一手資料。最終這一項(xiàng)目不但成功產(chǎn)業(yè)化，而且產(chǎn)生了集群效應(yīng)、共生效應(yīng)、協(xié)同效應(yīng)，企業(yè)獲得了效益，又反哺了項(xiàng)目產(chǎn)品進(jìn)一步創(chuàng)新。

　　“數(shù)字化經(jīng)編裝備和產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目，由江南大學(xué)經(jīng)編研究中心完成。該中心完全實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)化管理，中心所有工作人員（包括教師和學(xué)生）每天上下課都要打卡，按月發(fā)放工資，每月除工資外還有其他補(bǔ)助，年底還會(huì)根據(jù)績(jī)效發(fā)放獎(jiǎng)金。而且，所有教師出差費(fèi)用全部報(bào)銷，所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由中心統(tǒng)一管理�！斑@樣的管理，使得中心運(yùn)作更加科學(xué)、效率更高，更能保質(zhì)保量地完成項(xiàng)目�！苯洗髮W(xué)經(jīng)編研究中心主任蔣高明認(rèn)為，正是這樣一支管理嚴(yán)格、充滿活力和創(chuàng)造性的高學(xué)歷科研隊(duì)伍，在數(shù)字化經(jīng)編生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用方面進(jìn)行了卓有成效的產(chǎn)業(yè)化推廣。

　　我國(guó)紡織業(yè)發(fā)展到今天，比以往任何時(shí)候都需要科技的力量；紡織企業(yè)走到今天，也比以往任何時(shí)候都盼望以高科技提升產(chǎn)品附加值。也只有科技在紡織領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，才能帶來紡織業(yè)的騰飛和長(zhǎng)足發(fā)展。鑒于此，為了紡織業(yè)明天的騰飛，挖掘科技成果、善用科技成果、珍惜科技成果。