評(píng)價(jià)機(jī)制 需要轉(zhuǎn)變
“現(xiàn)在評(píng)職稱,主要是看基礎(chǔ)研究成果,看發(fā)表了多少論文、獲了多少獎(jiǎng)。但對(duì)應(yīng)用研究的成果轉(zhuǎn)化,卻沒有引入考評(píng)體系。這讓教師怎么有積極性?”天津工業(yè)大學(xué)一位教授如是說。
必須改變高校對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,才能推動(dòng)他們更加重視科研與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。幾乎所有被采訪者,都表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。
但是,用什么來推動(dòng)高校改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制呢?“關(guān)鍵是國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)改變對(duì)高校的評(píng)價(jià)機(jī)制,如果在對(duì)高校的評(píng)價(jià)考核、資源分配中增設(shè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的成就等條款,高校內(nèi)部導(dǎo)向機(jī)制自然會(huì)隨之變化。”這位教授建議。
而且一些高?萍脊ぷ髡哒J(rèn)為,正確衡量科技成果,就是要以科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范來認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)科技成果。這有利于培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、造就高素質(zhì)科技人員并有利于充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮科技人員的積極性和主觀能動(dòng)性。
科技成果的研究與開發(fā)通常分為基礎(chǔ)研究與開發(fā)和應(yīng)用研究與開發(fā),它們的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能是截然不同的,因而它們的成果的價(jià)值評(píng)估體系不能相互混淆,否則,有礙科技人員的潛心研究開發(fā),也有礙于成果的推廣應(yīng)用。
一些高?蒲泄ぷ髡哒J(rèn)為,不能表面化地、絕對(duì)地以鑒定和獲獎(jiǎng)為唯一依據(jù)評(píng)價(jià)科技成果,而應(yīng)以成果自身內(nèi)在的科技含量在接受社會(huì)檢驗(yàn)中所得到的承認(rèn)與重視為依據(jù),其中同行專家(不僅僅是鑒定委員、評(píng)獎(jiǎng)委員)的評(píng)語、應(yīng)用率及成果轉(zhuǎn)化率更能客觀地評(píng)價(jià)成果。
“既重視成果申報(bào)立項(xiàng)與發(fā)表,又重視成果的應(yīng)用率、轉(zhuǎn)化率!碧旖蚬I(yè)大學(xué)教授張興祥認(rèn)為,應(yīng)鼓勵(lì)科技研發(fā)人員既把關(guān)注點(diǎn)放在科學(xué)創(chuàng)新及通過鑒定獲專利、獲獎(jiǎng)上,也放在極大提高應(yīng)用率、轉(zhuǎn)化率上,并應(yīng)以此作為衡量科技人員工作實(shí)績(jī)的一個(gè)重要指標(biāo)。
高?蒲 不能閉門造車
高?萍汲晒D(zhuǎn)化的方式主要有三種:一是企業(yè)提出“橫向課題”,邀請(qǐng)高?蒲泄リP(guān);二是校企合作研究課題;三是高校教師自己的科研成果,由企業(yè)購(gòu)買使用。其中,第三種方式比較普遍,不過這種成果大多還只是“半成品”,很難立即產(chǎn)業(yè)化。
無論哪種轉(zhuǎn)化方式,都需要高?蒲腥藛T走出去,了解市場(chǎng)需求,了解企業(yè)需求。
記者采訪過程中,東華大學(xué)、江南大學(xué)等高校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合讓人印象深刻。東華大學(xué)的一項(xiàng)“數(shù)字化簇絨地毯織機(jī)系列成套裝備”項(xiàng)目,科研人員在2003年經(jīng)過長(zhǎng)期論證,發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求很大,于是開始研發(fā)樣機(jī)。樣機(jī)研發(fā)過程中,在東華大學(xué)成立了國(guó)內(nèi)第一家“地毯裝備研究中心”。樣機(jī)研發(fā)成功后,地毯裝備研究中心組織中試。中試成功后,再由企業(yè)負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)化。整個(gè)過程,科研人員都是在實(shí)驗(yàn)室、市場(chǎng)、企業(yè)之間往來,取得了大量的一手資料。最終這一項(xiàng)目不但成功產(chǎn)業(yè)化,而且產(chǎn)生了集群效應(yīng)、共生效應(yīng)、協(xié)同效應(yīng),企業(yè)獲得了效益,又反哺了項(xiàng)目產(chǎn)品進(jìn)一步創(chuàng)新。
“數(shù)字化經(jīng)編裝備和產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目,由江南大學(xué)經(jīng)編研究中心完成。該中心完全實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)化管理,中心所有工作人員(包括教師和學(xué)生)每天上下課都要打卡,按月發(fā)放工資,每月除工資外還有其他補(bǔ)助,年底還會(huì)根據(jù)績(jī)效發(fā)放獎(jiǎng)金。而且,所有教師出差費(fèi)用全部報(bào)銷,所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由中心統(tǒng)一管理!斑@樣的管理,使得中心運(yùn)作更加科學(xué)、效率更高,更能保質(zhì)保量地完成項(xiàng)目!苯洗髮W(xué)經(jīng)編研究中心主任蔣高明認(rèn)為,正是這樣一支管理嚴(yán)格、充滿活力和創(chuàng)造性的高學(xué)歷科研隊(duì)伍,在數(shù)字化經(jīng)編生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用方面進(jìn)行了卓有成效的產(chǎn)業(yè)化推廣。
我國(guó)紡織業(yè)發(fā)展到今天,比以往任何時(shí)候都需要科技的力量;紡織企業(yè)走到今天,也比以往任何時(shí)候都盼望以高科技提升產(chǎn)品附加值。也只有科技在紡織領(lǐng)域的突出表現(xiàn),才能帶來紡織業(yè)的騰飛和長(zhǎng)足發(fā)展。鑒于此,為了紡織業(yè)明天的騰飛,挖掘科技成果、善用科技成果、珍惜科技成果。
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