朱清時(shí)：高教改革必將成功 盡管不一定是自己
2010-12-27 來(lái)源：中國(guó)聚合物網(wǎng)
“一千萬(wàn)”的自主權(quán)
籌備建校，最主要的工作之一就是“花錢”。但在傳統(tǒng)的行政管理體制下，錢是要按照嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度程序來(lái)花的，朱清時(shí)“買電腦”和“修房頂”的故事，形象地說(shuō)明了朱清時(shí)是如何“完全被捆住手腳的”。
“我第一天上班說(shuō)要買臺(tái)計(jì)算機(jī)，工作人員馬上告訴我：‘買要兩個(gè)月哦！64歲的新校長(zhǎng)被嚇了一跳。對(duì)曾經(jīng)賬上有著幾億機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)可供支配的前中科大校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在深圳買電腦的過(guò)程簡(jiǎn)直無(wú)法理解——報(bào)計(jì)劃、審批、招標(biāo)、批量購(gòu)買、分配，一個(gè)都不能少。
修房頂?shù)氖虑楦屓藷o(wú)奈。經(jīng)歷評(píng)估、報(bào)計(jì)劃、審批、招標(biāo)……這一綿長(zhǎng)的行政鏈條后，其結(jié)果便是“幾個(gè)月以后才開(kāi)始正式修房頂”。
“要是這么做的話我們根本沒(méi)有希望在短時(shí)間內(nèi)把這個(gè)學(xué)校建好。”這個(gè)說(shuō)話綿柔、溫文爾雅的四川人有點(diǎn)惱火了。只是，他的破解之道依然是“講道理”。
“我們?nèi)ジ钲谑形姓疁贤ā蠹叶加X(jué)得，中國(guó)這么大，中國(guó)的教育這么復(fù)雜，讓一兩個(gè)學(xué)校，特別是像深圳特區(qū)的南科大做做試驗(yàn)，不是一件壞事。我們大家都是講理，市領(lǐng)導(dǎo)也很支持，開(kāi)了幾次協(xié)調(diào)會(huì)，明確表示，(對(duì))南科大要堅(jiān)決支持，好多地方給我們開(kāi)了綠燈，我們買東西也快了，也給我們1000萬(wàn)機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這是第二次走出困境！
2010年10月，朱清時(shí)拿到了深圳市批復(fù)的第一筆機(jī)動(dòng)資金，結(jié)果沒(méi)到一個(gè)月“都用完了”，“光圖書館就花了四五百萬(wàn)”。如果花這筆錢要走老程序，大概需要半年，“當(dāng)然肯定會(huì)被批準(zhǔn)，但是值得浪費(fèi)半年時(shí)間嗎？圖書館買什么書，哪位官員能夠提什么意見(jiàn)？完全是學(xué)校自主的！
這1000萬(wàn)元，對(duì)于建校這樣的宏大工程來(lái)說(shuō)依然嫌少，“但給我們自主權(quán)，這就是一大步”。
原則問(wèn)題不妥協(xié)
當(dāng)然，朱清時(shí)想要的自主，不僅僅是財(cái)權(quán)，更重要的是招生和辦學(xué)。去年建校時(shí)，他說(shuō)，南科大要從高二招學(xué)生上來(lái)，轉(zhuǎn)眼，他釋放愿景時(shí)的那屆高二的學(xué)生已經(jīng)升上了高三，但南科大的招生還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
目前，教育部能夠認(rèn)可的招生方式是2011年后開(kāi)始，與其他學(xué)校聯(lián)合招生，但沒(méi)有南科大學(xué)籍，“這樣我們就很為難了！敝烨鍟r(shí)不能接受這種方式。
“現(xiàn)在我們面臨的就是堅(jiān)決地自主招生了，自主招生就是照我們最初(的打算)，袁貴仁部長(zhǎng)同意的，我們考慮自己授文憑和學(xué)位。”
在朱清時(shí)看來(lái)，自授文憑和學(xué)位是“全世界所有大學(xué)都在做的事”，再自然不過(guò)。 “(其實(shí))教育部根本就管不過(guò)來(lái)，但就是把授學(xué)位權(quán)給卡住了，這是中國(guó)教育行政化的一個(gè)重大標(biāo)記！敝烨鍟r(shí)說(shuō)！叭绻覀冏龀晒α耍覀兙驼嬲~出了一大步！
接近年底的火爆咨詢場(chǎng)面，至少證明，朱清時(shí)取得了階段性的“勝利”。
在這些小步累積起來(lái)的勝利和障礙里，朱清時(shí)“看到了中國(guó)教育界深層次的弊病……(那就是)在過(guò)去幾十年中間，中國(guó)高等教育高度行政化，這個(gè)行政化已經(jīng)被法制化了。”南科大想按照預(yù)想的走下去，這是不得不破除的第三個(gè)困境。
“改革不能完全避免錯(cuò)誤，不能完全遵守過(guò)去的規(guī)章制度，更不能事事都要上級(jí)批準(zhǔn)。如果都讓上級(jí)批準(zhǔn)，那就沒(méi)有改革可言了；換句話說(shuō)，那樣的話就相當(dāng)于我們把改革的風(fēng)險(xiǎn)都推給上級(jí)了，是吧？”朱清時(shí)說(shuō)。
“我們很想大聲疾呼，有領(lǐng)導(dǎo)同志意識(shí)到這一點(diǎn)，站出來(lái)說(shuō)：‘讓南科大做個(gè)教改特區(qū)！讓他們?cè)！他們(cè)囘@些東西不管結(jié)果如何，對(duì)國(guó)家都有好處！沒(méi)有什么危險(xiǎn)！有后果我負(fù)責(zé)！’這樣我們才能走出困境！闭f(shuō)這話時(shí)，溫雅的朱校長(zhǎng)握起了拳頭，短促而用力地振臂，這是談話間他少有的肢體動(dòng)作。
一年的時(shí)光，給了朱清時(shí)教育實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的比較經(jīng)驗(yàn)：“(以前做科學(xué)實(shí)驗(yàn))跟沒(méi)有生命的對(duì)象打交道，它的規(guī)律都是很清晰的；現(xiàn)在我們要辦學(xué)，要跟人打交道，人都有思想，所以規(guī)律都不是很清晰，取決于個(gè)人的態(tài)度！
400多天的教改實(shí)踐，讓他在探索與人打交道的路上，學(xué)會(huì)了“妥協(xié)”——這在很多了解他的人看來(lái)，實(shí)在罕有！翱梢宰尣降谋M量讓步，畢竟我們要獲得社會(huì)上大部分人的支持，特別是政府的支持，必須要做一些妥協(xié)，讓他們也滿意！钡，“原則問(wèn)題是不妥協(xié)的，比如今年招生，我們不妥協(xié)；自授文憑自主招生，我們不妥協(xié)。”
有時(shí)，下屬會(huì)聽(tīng)到他喃喃地念叨自己的任期：“我還剩下四年……”下屬攛掇著說(shuō)：“再干一屆吧！毙ｉL(zhǎng)不置可否。
只有一次，老頭兒喝了點(diǎn)酒，私下里才吐露這樣的狠話：“(下一屆)堅(jiān)決不干了！”
而在沒(méi)有酒精作用時(shí)，在人前，朱清時(shí)還是會(huì)說(shuō)：“大家的希望，都希望看到中國(guó)教改成功，即使干不成，我們走到哪里，后人都可以借鑒，所以仍然很有成就感。中國(guó)的教改一定要成功，也一定會(huì)成功！
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（責(zé)任編輯：佳）
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