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劉延?xùn)|指出，實施“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”，使高校育人傳統(tǒng)和學(xué)科門類齊全與科研院所豐富的科研資源和高水平科研隊伍優(yōu)勢互補，這是改革人才培養(yǎng)體制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的積極探索，有利于搭建高校與科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺和溝通橋梁，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨系統(tǒng)的教學(xué)科研團隊，實現(xiàn)強強聯(lián)合、資源共享，推動人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力的提升。

 

劉延?xùn)|強調(diào)，推進科教結(jié)合協(xié)同育人，要按照“加強統(tǒng)籌、試點引領(lǐng)、重點突破、全面推進”的原則，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以提高學(xué)生科研實踐能力為重點，以建立高校和科研院所協(xié)同機制為保障，努力實現(xiàn)高水平科學(xué)研究與高質(zhì)量人才培養(yǎng)的相互支撐。教育部和中科院要加強領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)謀劃，完善政策措施，把優(yōu)質(zhì)科研資源引入育人過程，充分發(fā)揮計劃實施對教育教學(xué)改革的引領(lǐng)、示范和輻射作用。各有關(guān)高校和科研院所要樹立開放合作、融合發(fā)展的觀念，著力打破體制機制壁壘，建立協(xié)同機制。科研人員和教師要把培養(yǎng)人才放在首位，潛心治學(xué)從教。廣大學(xué)生要以優(yōu)秀科學(xué)家為榜樣，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。

 

中科院院長白春禮介紹了計劃的背景和內(nèi)容，并指出，實施“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”是深入貫徹落實國家科技、教育、人才三個中長期規(guī)劃綱要以及全國科技創(chuàng)新大會精神的具體體現(xiàn)，是加強科教結(jié)合、實現(xiàn)優(yōu)勢互補，爭取從根本上提高人才培養(yǎng)水平的實際行動。

 

白春禮強調(diào)，該計劃是教育界、科技界進一步交叉融合、優(yōu)勢互補、合作共贏的大有希望的事業(yè)；也是一項十分復(fù)雜、極具挑戰(zhàn)性的工作。中科院將弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)成功經(jīng)驗，進一步深化與教育部的合作，與各兄弟院校一道，努力探索形成中國特色的科教結(jié)合協(xié)同育人新模式，帶動國家高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平的新提升。

 

啟動儀式現(xiàn)場，21所“211工程”高校和中科院31個研究所簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。據(jù)了解，“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”包含10個具體項目，首批將有80余家中科院研究所、50余家高校參加，每年將有15萬名以上的研究生、本科生參與，有1800多人次院士、科學(xué)家、教授到高校授課，到中學(xué)開設(shè)科普講座。