日前,清華大學(xué)發(fā)布《攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》),《規(guī)定》不再以學(xué)術(shù)論文作為評(píng)價(jià)博士生學(xué)術(shù)水平唯一依據(jù),并且不再將博士在學(xué)期間發(fā)表論文達(dá)到基本要求作為學(xué)位申請(qǐng)的硬性指標(biāo)。
學(xué)術(shù)論文不再作為評(píng)價(jià)博士生學(xué)術(shù)的唯一依據(jù)
原《規(guī)定》要求博士生達(dá)到學(xué)校和所在學(xué)科的學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求方可審議學(xué)位。修訂后的《規(guī)定》要求,“博士生在學(xué)期間學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果達(dá)到所在學(xué)科要求,方可提出學(xué)位申請(qǐng)。”
一方面,鼓勵(lì)依據(jù)學(xué)位論文以及多元化的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)博士生學(xué)術(shù)水平,不再以學(xué)術(shù)論文作為唯一依據(jù),激勵(lì)博士生開(kāi)展原創(chuàng)性、前沿性、跨學(xué)科研究。另一方面,由各學(xué)科制定學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果要求,不再設(shè)立學(xué)校層面的統(tǒng)一要求,尊重學(xué)科特點(diǎn)和差異。
設(shè)置教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié) 引導(dǎo)博士生學(xué)術(shù)就業(yè)
新《規(guī)定》鼓勵(lì)各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置必修或選修的博士生教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)(擔(dān)任助教等),通過(guò)在學(xué)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高博士生未來(lái)從事高校教職的勝任能力。
同時(shí),支持博士生在獲得指導(dǎo)教師同意時(shí),“根據(jù)個(gè)人興趣選修所在學(xué)科要求以外的課程”,培養(yǎng)跨學(xué)科創(chuàng)新思維和技能,例如參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的研究生學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展能力提升項(xiàng)目。
強(qiáng)化過(guò)程考核 嚴(yán)格分流與退出
清華大學(xué)各學(xué)科和院系在博士生資格考試、選題報(bào)告、中期檢查、最終學(xué)術(shù)報(bào)告等關(guān)鍵培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關(guān)方面已經(jīng)開(kāi)展了各具特色的探索和實(shí)踐。
在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上,新的《規(guī)定》要求“完善資格考試、選題報(bào)告等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則、考核要求和分流與退出制度”,推進(jìn)質(zhì)量控制要求的精細(xì)化、規(guī)范化,用客觀、剛性的依據(jù)嚴(yán)格執(zhí)行博士生分流與退出。
據(jù)介紹,新《規(guī)定》將用于指導(dǎo)學(xué)校各學(xué)科的博士生培養(yǎng)方案制訂和修訂工作,新的培養(yǎng)方案將從2019級(jí)博士生開(kāi)始執(zhí)行。
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