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     1953年，已經(jīng)是美國知名教授的阿爾瓦雷茨（Luis Walter Alvarez）去參加全美物理年會。在吃午飯時，阿爾瓦雷茨與27歲的芝加哥大學博士后格拉澤同桌。在交談中，格拉澤告訴阿爾瓦雷茨，因為自己的報告被安排在大會最后一天的最后一場，他非常擔心到時候人們會提前離會，而不來聽他演講。
 
     阿爾瓦雷茨好奇地問格拉澤報告的內(nèi)容。格拉澤說，他受啤酒搖晃后冒氣泡的啟發(fā)，想以此尋找探測基本粒子的方法。幾年后，阿爾瓦雷茨在格拉澤思想的基礎(chǔ)上，不斷嘗試，終于成功做出了第一臺液氫氣泡室。
 
     雖然格拉澤的思想并不成熟，而阿爾瓦雷茨發(fā)明的液氫氣泡室的設(shè)計思想和體積也遠遠超出了格拉澤當初的設(shè)想，但1960年的諾貝爾物理學獎還是授給了年輕的格拉澤。
 
     在朱清時看來，諾貝爾獎實際上是在傳達一種導(dǎo)向，它告訴年輕人，“只要你有新思想，就可以超越最偉大的科學家”。
 
     “很多例子也證明，著名的科學家往往在20至30歲就已經(jīng)顯露出新的思想了，后期的知識并不會壓制他的新思想�！敝烨鍟r認為，目前中國的教育體制并不利于激發(fā)學生提出新思想，“在應(yīng)試教育的背景下，學生必須對書本知識絕對服從，新思想常常被當做異類扼殺掉”。
 
     該如何激發(fā)我們的創(chuàng)新思想？朱清時認為，首先要有好奇心，即對研究的問題有興趣，這是“科學創(chuàng)新的原動力”；其次是想象力，想象力是人與生俱來的能力，但很多人不喜歡學生有超過書本的想象力，這就制約了他們創(chuàng)新能力的發(fā)展；最后是洞察力，即人的直覺，“當復(fù)雜問題出現(xiàn)后，要善于找出問題的關(guān)鍵和解決辦法”

     朱清時，化學家，教授，博士生導(dǎo)師，中國科學院院士。原中國科學技術(shù)大學校長。1991年當選為中國科學院院士。曾在美國加州大學圣巴巴拉分校和麻省理工學院做訪問學者，美國布魯克海文實驗室和加拿大國家研究院的客座科學家，法國格林羅布爾、帝戎和巴黎大學的客座教授，并作為英國皇家學會客座研究員在劍橋、牛津和諾丁漢大學工作。曾獲1994年海外華人物理學會亞洲成就獎和1994年國際著名學術(shù)雜志《光譜化學學報》（Spectrochemica Acta）設(shè)立的湯普遜紀念獎。