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“不客氣說，80年代任職大學校長的人當中，沒有誰像我一樣呼吁教育改革了，也沒有誰對中國的教育理解更深刻了。”劉道玉說到激動處，聲音提高了許多，雙手大幅攤開，碰到了茶幾上的保溫杯，又被他敏捷地接住。“孔子說‘七十而從心所欲不逾矩’，我現在體會到了。我現在寫東西思考問題，都是從心所欲。”

 

對于他1988年突遭罷免，離開武大校長一職，外界有很多說法。所有說法都集中于兩個：一是他與教育部里不和，二是他與省里不和。

 

“不和”似乎是與生俱來的性格在作怪。在劉道玉的少年時代，老師指出他的缺點是“個性強、自負、愛表現”。但劉道玉不認為這是缺點：個性強比沒有個性要好，自負比自卑和自責要好，愛表現比不表現和無所作為要好。更重要的是，在幾十年追求真理的過程中，劉道玉找到了“士”這種品格。“我記得王國維 1927年6月2號早上，到別人家里借了兩塊錢，坐人力車到了昆明湖，窮到那個地步，后來自殺了。他的墓志銘我不全記得，但是有兩句話：獨立其精神，自由其思想；不自由，毋寧死。這就是一個真正的學者和市儈學者的區別，一個真正的追求美的學者和一個追求金錢的學者的區別。”

 

正是在這種品格的激勵下，劉道玉未將大學校長當“官”來看，他也拒絕了去教育部當“京官”。但最后，學術邏輯還是輸給了官場邏輯。他的學生們說：“我們是劉校長招進來的，但畢業證書上的校長卻是另外的名字。”

 

官場邏輯的勝利，使劉道玉傷透了心。他拒絕了許多所大學出任校長的邀請，原因很簡單，他還必然處在體制內的領導之下。這也是他人生認識上的一個分水嶺：“如果說之前我還有愚忠的、作為工具的一面的話，之后我成為一個自由主義者。”

 

“武大的蔡元培”猝然謝幕。這位從不以權謀私的校長既不是博導，也沒有任何“自留地”。在缺少科研經費，沒有人援手的情況下，劉道玉寫出了振聾發聵的一系列深刻剖析高校教育的文章。“教育到了最危險的時候了！”而他更是用創造之理念重新書寫大學之精神。

 

 

武漢大學不愧是中國最美的大學校園——仙山瓊樓繞上、玉樹碧湖盤下。胡適當年贊道：“校址之佳，計劃之大，風景之勝，均可謂全國學校所無。”至今，仍有學子自詡自己校園最美，而在參觀武漢大學后噤聲。

 

武大有三寶：櫻花、老圖書館、劉道玉。沒錯，武大學子從來沒忘記過他們的老校長劉道玉，在櫻園咖啡廳，劉道玉的著作《一個大學校長的自白》被擺放在顯著位置。

 

如果說1981—1988年主政武大是劉道玉人生的第一個高峰，此后22年間，他在創造性教育和高校研究上，留下100多萬字的著作，則是另一個高峰。

 

“劉道玉”在武大學子心目中是個傳奇，每次演講，聽講者數以千計。有時校方不批最好的會堂給用，但學生們自有學生們的辦法，給看門的工人送煙遞酒，遂放行。

 

劉道玉成為傳奇，奇就奇在他始終與學生一個立場，贊成學生自治、實踐唯才是舉。他在書中說：“學生是學校的主體，是學校的名片，學校的一切工作都必須以學生成才為出發點。”