全國教育工作會議時隔11年再召開 新教改將拉開帷幕
2010-07-14 來源：中國聚合物網
“之所以會有這樣的修改，一是考慮到教育改革與國家正在推進的事業單位改革之間具有千絲萬縷的聯系，前者不可能單兵突進，需要考慮到整體的綜合改革的進展。而后面拿掉‘逐步’兩個字，則顯示出決策層對于高校去‘行政化’改革的堅決態度。”相關人士解釋說。
同樣是在高等教育改革領域，定稿亦提出要在大學制度改革試點，研究制定黨委領導下的校長負責制實施意見。這樣的表述，也被識者認為是破解中國高等教育管理體制難題的有益嘗試。
年內成立高級別教改機構
有熟悉中國教育改革發展歷程的人士介紹，在中國改革開放歷史上的幾個關鍵性的節點上，起草和頒布一份改革文件，隨即召開一次全國教育工作會議，以凝聚共識、推動教育改革發展，這樣的模式已經成為“固定動作”。
回顧此前的三次全國教育工作會議，都有著類似的軌跡。
1985年5月，黨中央、國務院在北京召開改革開放以來的第一次全國教育工作會議，600多位代表討論的中心議題就是中共中央《關于教育體制改革的決定(草案)》，并研究貫徹執行的步驟和措施。
鄧小平出席了會議的閉幕式，發表了一個13分鐘的題為《把教育工作認真抓起來》的重要講話，要求各級領導“要像抓好經濟工作那樣抓好教育工作，把中央的教育體制改革決定落到實處”。
是次會議結束之際，中國的教育體制改革也波瀾壯闊地鋪展開來。
此后，1994年6月，中共中央、國務院在北京召開第二次全國教育工作會議，貫徹了一年前中共中央、國務院頒布的《中國教育改革和發展綱要》。
而第三次全國教育工作會議，則在世紀之交的1999年6月召開。
在那次會議上，發布了《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。時任國家主席江澤民親自出席會議，并發表長篇講話，再次發出了深化教育改革、全面推進素質教育、振興教育事業的號召。
以三次全國教育工作會議為坐標點，可清晰地勾勒出改革開放三十余年來中國教育改革與發展的完整歷程。
而2010年7月13日第四次全國教育工作會議的召開，以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》的敲定和即將頒布，顯然表明新中國的新一輪教育改革啟程在即。
有教育界人士稱，在這次全國教育工作會議后，下一步的重點將轉移至地方試點的選擇以及相應改革機構的建立上來。因此，在本次全國教育工作會議上，還有另外一個重要的訴求，即把高層對于新世紀中國教育改革的設想向地方政府負責人貫徹。“只有地方積極投身教育改革，這個綱要才能真正落到實處”。
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（責任編輯：佳）
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