訪英約克大學(xué)校長：教學(xué)和研究同等重要
2011-11-08 來源：新華社
“我們認為教學(xué)和研究同等重要……這會產(chǎn)生‘一加一等于三’的效果，”英國約克大學(xué)校長布賴恩·坎托日前在接受記者專訪時強調(diào)說。
成立于1963年的約克大學(xué)是英國高校中的后起之秀，現(xiàn)在被廣泛認為是進入英國排名前十的大學(xué)，在一些世界大學(xué)排名中也屢次進入百強。在談到學(xué)校成功發(fā)展的經(jīng)驗時，坎托說：“我們致力于開展杰出的教學(xué)工作，讓學(xué)生能夠有一流的學(xué)習(xí)體驗。還有就是我們的學(xué)術(shù)人員在進行嚴謹?shù)难芯浚@是一所好大學(xué)必須要做的兩件重要事情。”
在約克大學(xué)，這兩者是緊密結(jié)合在一起的。坎托介紹說，與有些大學(xué)不同，約克大學(xué)認為其成員應(yīng)同時做教學(xué)和科研兩種工作，比如教課老師會到實驗室做研究，研究人員也會到課堂上指導(dǎo)學(xué)生。
這會產(chǎn)生“教”和“研”互相促進的效果，坎托說。如果教師自己處于研究一線，講授相關(guān)內(nèi)容會容易和生動得多；而在上課過程中，學(xué)生總會冒出各種問題，教師也能因此不斷重新思考研究課題，反過來促進研究。
而現(xiàn)在有些大學(xué)為了追求所謂的快速發(fā)展，片面重視那些容易通過論文或項目等“成果”來展示的研究工作，忽視了作為大學(xué)的根本教學(xué)職能。坎托說：“我們不認為這種做法有幫助，教學(xué)和研究之間不能厚此薄彼，而應(yīng)協(xié)調(diào)起來，相互促進。”
“我們的成功就來源于研究和教學(xué)并舉的方針，以及注重它們的實際社會效果。”他解釋說，大學(xué)是社會的一部分，通過研究成果來幫助社會發(fā)展，通過教育學(xué)生來為社會培養(yǎng)人才，兩方面加強努力都有助于提高學(xué)校聲譽，其中建立在教學(xué)基礎(chǔ)上的畢業(yè)生質(zhì)量是至關(guān)重要的。
坎托指出，那些全球頂尖大學(xué)中鮮有單純因研究或教學(xué)而著稱于世的，牛津大學(xué)和普林斯頓大學(xué)等世界知名大學(xué)，都沒有對教學(xué)和科研有所偏廢。“看看周圍那些最好的大學(xué)，它們都是教學(xué)和科研并重，同時致力于在兩個方面都達到杰出水平。”
布賴恩·坎托——Brian Cantor, Vice-Chancellor of the University of York
注：在英國的大學(xué)體制中，Chancellor一般是請社會名流擔(dān)任，相當(dāng)于中國的“名譽校長”，而Vice-Chancellor才是實際掌管各項大學(xué)事務(wù)的負責(zé)人，相當(dāng)于中國的“校長”。約克大學(xué)的現(xiàn)任Chancellor是英國著名媒體人、曾任ＢＢＣ總裁的格雷格·戴克（Greg Dyke）。坎托從2002年開始擔(dān)任約克大學(xué)校長。
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（責(zé)任編輯：佳）
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