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對于大學校長是否應該放棄科研，廈門大學教育研究院院長劉海峰則持保留意見。他說，對于一般院校而言，校長專注于管理而放棄科研無可厚非；但是對于研究型大學來說，校長如果幾年都不做科研，不了解學術的基本發展情況，又怎么能做好管理呢？

 

“當今社會對校長這一崗位性質的認識出了問題�！倍皇兰o教育研究院副院長、上海交通大學教授熊丙奇指出，一直以來我們都認為，大學校長應該是學術上的佼佼者。但問題是，學校的管理與做學術都需要耗費大量精力，一般情況下，一個人很難同時把兩方面都做好。更重要的是，校長等學校行政領導做學術，可能出現通過行政權力謀取學術利益的現象，從而導致政學不分、權力通吃，最終敗壞學校的學術風氣。“評價一個大學校長好壞的標準，不應該是學術做得好不好，而應該是他管理的大學的業績優劣。”

 

 

劉海峰認為，大學校長是否愿意繼續做科研，本是一個個人選擇的問題，之所以引起如此大的關注，是由于大家對大學去行政化的期待很高。

 

調查中，91.6%的人期待，大學能進一步去行政化，使行政權力與學術分離，還學術自由發展的空間。

 

“去行政化”一直是當前大學改革的主題詞之一。2010年發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》中明確寫道，要探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式。與此同時，復旦大學、吉林大學等高校也進行了一系列大學“去行政化”的實踐。

 

時至今日，大學去行政化的效果怎么樣？調查中，93.4%的人認為，當前我國大學中行政權力過分干預學術的情況依然普遍存在。值得注意的是，在身份為高校教職人員的受訪者中，持這一態度的人員比例多達94.1%。

 

劉義坦言，雖然大學去行政化的口號不絕于耳，但就他的實際感受而言，大學行政化的“病癥”不但沒有減輕，反而越發嚴重了。在他看來，沒有具體可操作制度的跟進，所謂的規劃免不了成為擺設。

 

“高校去行政化改革決不只是校領導不進入學術委員會那么簡單，關鍵要看學校的權力結構有沒有發生改變，校長等行政領導權力通吃的現象有沒有得到遏制，教授、學生的自主權利有沒有得到提升�！毙鼙嬲J為，真正的高�！叭バ姓备母镆环矫嬉眄樥c高校的關系，擴大學校的自主權；另一方面，在高校內部要理順行政與學術的關系，避免行政權與學術權糾纏不清。

 

熊丙奇指出，去行政化改革針對的群體就是當前的高校行政領導。他們是當前體制的既得利益者，掌握著巨大的資源與改革話語權。湖南大學校長能夠“向自己開刀”，的確值得欽佩�？墒�，對于那些不愿意“向自己開刀”的大學行政領導又怎么辦呢？這畢竟只是個人選擇，缺乏制度保障�！八�，高�！バ姓淖枇Ψ浅４螅苋菀诇S為表面上改革、實際上不改革的‘改革陷阱’�！�

 

大學“去行政化”關鍵需要做些什么？調查中，排名前兩位的分別是“教授治學，行政權力不插手學術事務”（77.4%）與“行政權力不干預學術資源的分配”（77.0%）與。接下來還有：取消高校各級領導的行政級別（59.5%）、行政領導不兼做科研（57.6%）等。