東方時(shí)空7月15日播出節(jié)目訪清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林:為了培養(yǎng)未來的學(xué)術(shù)大師，以下為節(jié)目?jī)?nèi)容。
解說：這是2003年9月1日，清華大學(xué)開學(xué)的第一天，正在上課的這位是清華大學(xué)的校長(zhǎng)、中科院院士顧秉林，上課的題目是走進(jìn)量子力學(xué)。授課范圍雖然只有15個(gè)學(xué)生，但報(bào)名的有很多并且都是不同專業(yè)的學(xué)生。而這種新生研討課已經(jīng)成為清華大學(xué)的一種固定模式，
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記者：您還記得您第一次上課，當(dāng)時(shí)有什么感受？
顧秉林：究竟學(xué)生問一些什么問題，會(huì)不會(huì)達(dá)到我當(dāng)時(shí)預(yù)想的一些效果，這些事情都心里沒有底；因?yàn)閷?shí)際上現(xiàn)在大家所有的人都比較習(xí)慣于所有的東西都是事先都已經(jīng)準(zhǔn)備好的。
記者：第一次上課實(shí)際也是對(duì)自己初衷的一個(gè)檢驗(yàn)，真正身體力行的檢驗(yàn)，那當(dāng)時(shí)什么感受呢？失望，還是？
顧秉林：我講完第一堂課以后，我感到非常成功的一次嘗試，剛開始進(jìn)來的時(shí)候，學(xué)生還有覺得有點(diǎn)緊張，
顧秉林：具體他們?cè)趺聪胛也恢溃俏铱梢圆碌剑沂切ｉL(zhǎng)又是院士，所以有一種敬畏感，所以我采取的辦法就是盡量拉進(jìn)他們，就是跟他們談他們所關(guān)心的一些問題；我舉的一些例子，就是桫欏斯它為什么叫量子基金會(huì)，這個(gè)可能大家都得想一想為什么叫量子？
顧秉林：后來就是當(dāng)時(shí)我們講的時(shí)候；他提出很多問題，比如說嶗山導(dǎo)師穿墻而過，是不是量子橋也起作用了，大尉穿越長(zhǎng)城，
記者：一上來學(xué)生就給你提這些問題嗎？
顧秉林：一上來就可以提出這些問題，我們的學(xué)生是很聰明的
顧秉林：所以有的時(shí)候，就是到大學(xué)來，很多人認(rèn)為教師教給學(xué)生很多很多東西，但是一個(gè)好的大學(xué)，實(shí)際上學(xué)生和學(xué)生之間的交往，他們相互之間的學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)，往往比教師給他們知識(shí)還要多。
記者：這也是您創(chuàng)造這樣一個(gè)課堂的目的之一？
顧秉林：起碼是原因之一
記者：我還有一個(gè)擔(dān)心，比如說我剛上大學(xué)的時(shí)候，從一個(gè)中學(xué)進(jìn)入到一個(gè)著名的大學(xué)，覺得一切來得那么新鮮，而且充滿了神秘，那如果我這么近距離的跟院士，校長(zhǎng)來進(jìn)行接觸的時(shí)候，我們有對(duì)話基礎(chǔ)嗎，包括您會(huì)不會(huì)認(rèn)為學(xué)生跟您沒有對(duì)話基礎(chǔ)？
顧秉林：中國(guó)有一句俗話叫初生之犢不怕虎；他一進(jìn)大學(xué)一切都感覺到新鮮感，有好奇，非常好奇，當(dāng)時(shí)就跟他接觸；跟這些校長(zhǎng)，跟這些大師，跟這些名教授在一起接觸，他因?yàn)槭亲匀坏氖虑椤６绻钦f你不搞這個(gè)，他就是三四年根本就沒見過校長(zhǎng)的面，沒有見過大師的面，所以見一次以后他覺得誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因此的話，這就是為什么一定要在新生當(dāng)中搞這個(gè)課。
記者：您也想保持學(xué)生一進(jìn)學(xué)校這種畏懼和求知欲？
顧秉林：這是非常非常重要的。
記者：那剛才我是替學(xué)生的擔(dān)心，我替您大師隊(duì)伍。初生之犢不怕虎，不怕虎的牛犢可能會(huì)提出各種各樣的問題，會(huì)不會(huì)說大師也不知道？
顧秉林：這個(gè)回答是肯定的；實(shí)際上跟學(xué)生討論，對(duì)于教師來講看作是一種激勵(lì)，往往很多問題是在討論當(dāng)中引起教師的一些思考，最后有可能成為教師今后研究的一個(gè)方面。其實(shí)這個(gè)例子是很多的。我當(dāng)時(shí)在物理系當(dāng)系主任的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們有一門課叫數(shù)學(xué)物理方法，我們當(dāng)時(shí)教課的一個(gè)老師叫朱家林教授，他是很長(zhǎng)時(shí)間跟我是合作者。他教數(shù)學(xué)物理方法，當(dāng)時(shí)他給學(xué)生教的時(shí)候，學(xué)習(xí)就提出一些問題，學(xué)生問題引起了很多思考，后來他覺得跟我在一起討論，他覺得這個(gè)方向我們應(yīng)該去做，就是后來這就是后來我們?cè)诤献鞯臅r(shí)候搞一個(gè)級(jí)數(shù)解法；最后是2000年我們得國(guó)家科學(xué)資源二等獎(jiǎng)，實(shí)際上是當(dāng)時(shí)基于十幾年前我們講課，學(xué)生提問題，所以這件事給我很大的啟發(fā)，
解說：椐了解，清華的新生研討課實(shí)行兩年來，已經(jīng)有近百位知名院士、教授與新生面對(duì)面，新生在親身感受這些知名大師為人為學(xué)魅力風(fēng)范的同時(shí)，也讓他們意識(shí)到，這些大師也是“普通人”，他們通過努力今后也可能成長(zhǎng)為大師。
記者：剛才通過您對(duì)自己一堂課的表述，我感受到了這些課的有益之處，包括我在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，我可能有興趣去上，您能不能給我概括總結(jié)一下，到底它有益在哪兒，就是初衷是什么？
顧秉林：初衷就是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)生。我們現(xiàn)在的學(xué)生，我們中國(guó)的教育制度培養(yǎng)的人，往往基礎(chǔ)訓(xùn)練非常嚴(yán)謹(jǐn)，但是缺乏的就是敢于大膽的提出問題，大膽創(chuàng)新這樣的精神，而這個(gè)是我們非常非常需要的；
記者：如果說這個(gè)課達(dá)到了您預(yù)期目的，我想后續(xù)還有問題，因?yàn)楸热缯f我是一個(gè)學(xué)生，我是學(xué)物理關(guān)系的，我上了您的走近量子力學(xué)以后，我對(duì)量子力學(xué)非常感興趣，我這會(huì)想轉(zhuǎn)系了？
顧秉林：很好，其實(shí)一個(gè)人事業(yè)上的成功，我們一般說有幾個(gè)動(dòng)力，第一是興趣，第二是責(zé)任，第三也有一些功利的考慮，所以我們一般來講鼓勵(lì)好奇心；提倡責(zé)任心；同時(shí)要引導(dǎo)功利性，如果是把這幾個(gè)動(dòng)力，把這個(gè)很好的一定出成績(jī)不可。
記者：現(xiàn)在您把我的興趣激發(fā)出來了？
顧秉林：所以你要轉(zhuǎn)，我們是允許轉(zhuǎn)的。我們?cè)谇迦A是新生入學(xué)以后；有四次可以重新進(jìn)行自己選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，
解說：對(duì)顧秉林而言，推行新生研討課，首先是給學(xué)生慣有的思維松綁。幫助新生擺脫中學(xué)階段的“被灌輸”狀態(tài)，最終的目標(biāo)是加強(qiáng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。他說中國(guó)教育的主要問題：不是基礎(chǔ)教育不扎實(shí)，而是輕視創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)，應(yīng)當(dāng)挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
記者：剛才您說您設(shè)置新生研討會(huì)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他的創(chuàng)造力，培養(yǎng)一個(gè)創(chuàng)造型的人才，如果我把這個(gè)看作戰(zhàn)略性思路的話，我只把新生研討會(huì)看作戰(zhàn)略當(dāng)中的第一個(gè)棋子，而且這個(gè)棋子并不大，是一個(gè)小棋子，怎么往后走呢？
顧秉林：我們?cè)谌ツ晔路菸虺隽艘粋(gè)道理，我們應(yīng)當(dāng)深刻的思索反省一下，為什么？因?yàn)閺囊庾R(shí)形態(tài)上看的話，和我們意識(shí)形態(tài)相近的向前蘇聯(lián)，他已經(jīng)有十多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者了，從國(guó)力上講，就是說像國(guó)力不如中國(guó)的，像阿根廷他都有三項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)；你像同時(shí)文化古國(guó)的印度；它也有三項(xiàng)的諾貝爾獎(jiǎng)；日本也有六項(xiàng)得諾貝爾獎(jiǎng)，而到目前為止，就在我們國(guó)內(nèi)產(chǎn)生諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)目的還沒有。
記者：這個(gè)命題很沉重的？
顧秉林：這個(gè)問題是很沉重的。這個(gè)命題為什么要提出這一點(diǎn)，這也是我們想來想去要提出，從人才培養(yǎng)上創(chuàng)新，現(xiàn)在比較強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新的主題是人才，你必須得有創(chuàng)新型的人才，以后才能搞自主創(chuàng)新；你看到國(guó)外學(xué)生的中國(guó)人，哪個(gè)好學(xué)生都是數(shù)一數(shù)二的，非常聰明，基礎(chǔ)非常好。為什么在我們國(guó)內(nèi)產(chǎn)生不出諾貝爾獎(jiǎng)，這個(gè)事情當(dāng)然有很多很多原因，但是不管怎么樣，我想作為清華，因?yàn)榇_實(shí)是為了培養(yǎng)未來的學(xué)術(shù)大師，那么必須認(rèn)認(rèn)真真的思考這樣問題。
記者：最后一個(gè)問題，9月1號(hào)又要到了，還會(huì)站到講臺(tái)上嗎？
顧秉林：是，我想是這樣的
- 顧秉林接任清華大學(xué)高等研究院院長(zhǎng) 2012-02-29
