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　　30多年前，中國首批博士優中選優，兩彈元勛坐鎮答辯委員會，是作為社會標桿的一群。30多年后，博士生們在校園里愁眉苦臉，憂心文章，成為常常被調侃的一群。不管是社會看法，還是博士生們自己，面對這18位踏遍青山人未老的“大師兄”，總有那么點不自信。

　　“你覺得現在的博士生和你們當年有什么不同么？”

　　“你是不是想讓我批評當下的博士生？然后說首批博士覺得現在博士生有很多問題。很多記者給我下過這個套，我才不上當呢。”李尚志哈哈大笑。

　　作為中國首批18位博士之一，曾在中國科技大學執教多年、現為北京航空航天大學教授的李尚志對媒體并不陌生，30多年來，這個群體始終被媒體高度關注。

　　實際上，不僅是媒體，當下的博士生們也非常想知道18位“大師兄”對自己的評價。2010年，18位博士闊別近30年后在杭州師范大學首聚，與他們面對面交流的學生，提出的第一個問題就是：你們如何看待當前博士生培養的質量？

　　青年焦慮：讀了博，我突然不知道自己要不要搞科研了

　　科研道路：興趣，興趣，還是興趣

　　記者采訪的時候，李尚志正在準備錄制慕課，他是首批18位博士中唯一的國家級教學名師，三次獲得國家級教學成果獎二等獎，主持的三門課程先后獲批為國家精品課程。

　　“現在別人最多報兩門，因為規定最多只可以報兩門，我報的時候還沒有這個規定呢。”

　　這位老博士風趣幽默，非常健談。

　　他喜歡用數學的眼光看這個世界。《足球是圓的——概率》《沒收非法所得是懲罰嗎——數學期望》《峨眉山的佛光——連續函數介值定理》《“指鹿為馬”幼兒版——糾錯碼》……李尚志的博客曾原創連載《數學聊齋》，非常有趣，連吳文俊老先生碰巧看到了，后來遇到他特別跟他說非常喜歡。

　　研究數學，對李尚志來講，像金庸《射雕英雄傳》里周伯通學武功，理由就是：別的都不如這個好玩。

　　一名博士生問18位老博士：“我看過一個關于幸福感調查的報道，科研工作者的幸福感是最低的。中國的科研工作者會不會太像苦行僧？你們在追求科學這條道路上會不會放棄了很多愛好以及與家人團聚的時間？”

　　李尚志說：“說數學家都像陳景潤那樣，其實不是。比如，我們也喜歡吃好吃的。當然有一點比較糟糕，能吃的時候沒的吃，現在有的吃身體原因又不敢吃了。有人問過我搞科研會不會影響你去旅游？其實我有很多教學案例都是旅游當中來的。喜歡什么就照干，而且未必不能對科研有所啟發。”

　　李尚志獲獎很多，“我就是把事情做好，報獎的機會來了，就報，也不用客氣。”

　　“寶鋼教育基金的獎開始我以為是鼓勵教師為企業作貢獻，后來知道人家是鼓勵一線教師教書育人，我馬上報了。”結果那一屆李尚志以創紀錄的得票率（75%）獲寶鋼教育基金優秀教師特等獎。

　　喜歡寫詩的、喜歡喝酒的、差一點走文藝路線做明星的、朋友欠一盆梅花時隔十幾年也得要到手的……首批18位博士，既不是苦行僧，也不是書呆子。頭頂光環，低調生活。衣食住行，莫不用心。那么他們為什么又自甘淡泊一輩子搞科研呢？因為興趣。李尚志說：“為什么華羅庚白天晚上都在想數學？想到數學他心情才愉快。”

　　李尚志回憶他在科大的一位老師，每天被學生批斗，批斗的間隙還悄悄出數學題考學生，也有學生白天批斗他，晚上悄悄問他自己做出來的答案對不對。

　　馬中騏說：“搞科學研究的人最好不要用做夢這個詞，是興趣。一定要自己問自己是不是真的對這個事情有興趣。如果你沒有興趣，即使做出成績也很有限。真正喜歡再去搞物理、搞數學。如果你真是沒有興趣，畢業之后就搞你有興趣的東西，說不定會做出更大的成績。”

　　中國科學院院士、復旦大學數學研究所所長、首批18位博士之一洪家興說：“興趣是第一重要的。我也經常接觸青年教師，天天愁眉苦臉考慮買房的問題，還有丈母娘在旁邊催，這是一個現實問題。房子，小孩念書，國家應該解決青年工作者這幾個問題，如讓個人解決，搞不好需要放棄自己選擇的方向。”

　　青年焦慮：網上經常有人說，三流的學生才讀博。博士生真的不再是一個令人驕傲的稱呼了嗎？

科研期待：不能拿18個人和幾萬人比

　　小博士面對老博士，不自信并不是全無根源。

　　2010年，北京大學出版的《中國博士質量報告》披露，生師比偏高已影響到博士培養質量。

　　有數據顯示，2006年，美國當年授予的45000千余名博士中，來自中國的生源占了10.5%。《中國博士質量報告》指出，“我國要留住大批優秀生源，進一步提高博士質量，壓力空前”。

　　李尚志說：“我們當年18個人，現在每年幾萬人，這幾萬人中不如我們的肯定有，比我們強的也有。你不能要求幾萬、十幾萬的人像要求18個人一樣。博士生質量不能這么比。”

　　“30年來，我們已經有了很完整的研究生培養制度，包括最后學位論文的審定。人多了，有比較差的，也有特別好的。從統計意義上說，水平還是可以的。”洪家興說。“復旦大學的一個學生畢業之后被四川大學直接聘為教授，這不容易。這個博士沒有拿到全國優秀博士論文，但是他的成果很優秀。”

　　從首批18個，到2012年博士研究生招生6.84萬人，是不是像金字塔一樣，龐大的金字塔，塔基部分也大？

　　博士學位證書編號為10001的馬中騏并不這樣認為：“現在的學生好的是真好，那是幾十年前的學生不能比的。這么多的學生里面有些是差的，要找低水平的例子也容易，一擴大、一報道，大家覺得好像現在博士生很差，實際上不符合事實。”

　　馬中騏說到清華大學和中國科學院物理所合作完成的量子反常霍爾效應實驗，“楊振寧先生說，這是達到諾貝爾獎級別的重要實驗。這個事情美國也做，德國也做，為什么中國做出來了？第一，我們團結，做了一千個樣品不對了，重新再做。第二，我們的學生非常可愛，師兄做了三四年的時間，沒做出來，畢業了，師弟堅持做，非常不容易。”

　　“50個學生來聽物理課，為什么畢業之后都要懂物理呢？學了物理方法搞金融也很好，50個人里有一兩個人確實對物理有興趣，最后搞物理研究也很好。有的人學了方法干點別的東西說不定也能做出很大的成績，有的人對物理有興趣繼續搞下去，對于學生水平的評價應該有這樣的觀點。”馬中騏說。

　　青年焦慮：每天做導師的課題，很多還是橫向課題，我自己的科研方向在哪里？