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  近幾年，“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子“等“五唯”亂象嚴重阻礙了我國科技水平的進一步提升。圍繞這一問題，學術界一直在通過各種渠道持續向上反映。去年，作為中央統戰部黨外知識分子建言獻策專家組成員，我所在的科技組專門就進一步改革科技評價體制進行了調研，相關建議已經報送中央領導同志參閱。近日，教育部和科技部聯合印發的《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》（簡稱《意見》），應該就是充分聽取了大家意見的結果。

  科技界的人才實際上存在不同的層次，在我國科技的不同層面發揮作用。在我看來，破除論文“SCI至上”，對于科技界不同層次的人才而言，有不同的影響。其中，對于追求突破性、顛覆性發現和發明的那批科學家而言，意義會更大，可以讓他們從“不斷追求SCI論文數量”的桎梏中掙脫出來，將取得一流的成果作為努力的方向。

  在“破五唯”的同時，我們必須要注意，不能從一個極端走到另一個極端，將學術界多年來探索形成的評價機制“全盤否定”。實際上，能夠在頂級學術期刊或者會議上發表文章，仍舊是科研人員學術能力的一個重要體現。因為這些文章都是經過嚴格的同行評議的，是研究水平的客觀體現。過去幾十年，學術界強調以在頂級學術期刊或會議上發表高水平論文為目標，對于我國科技和人才培養水平的快速提升起到了顯著的促進作用。不能“唯論文”，指的是我們不能簡單粗暴地將量化指標作為唯一的考核依據。

  近年來，在校內職稱評定、學生畢業條件等方面，國內一些一流高校已經做了有益的嘗試，對一些量化性指標進行了弱化或修訂。但是，坦率地說，“破五唯”之后到底應該怎么辦，到目前為止并沒有統一和明確的方向。

  依據目前的學界狀況，我認為，《意見》中提到的“大力減少人才評價、獎項評定、機構評估事項”是比較可行的辦法。一方面，過多的評審會牽扯科研人員不必要的精力；另一方面，基于我們目前的學術生態，如何屏除各種人為因素的干擾，客觀、公正地進行評審也是個問題。

  就評審的可行性而言，我建議大幅減少評審數目，通過同行評議將最杰出的一部分人區分出來就可以了。例如，在美國評選一位院士的話，很容易形成共識，因為最終當選的人其學術成就大家都有目共睹，可以形成一致的看法。但是，如果非要讓你說出第1000名和1001名有什么區別，就是很困難的一件事了。因此，當下，我們最好做那種比較容易達成共識的評審，而不是需要量化指標的評審。

  “破五唯”之后，要想形成風清氣正的學術之風，并非一日之功。但是，如果學術界能夠對那部分優秀的人才形成共識，并讓他們回歸科學精神的本質，去做他們應該做的事，就會起到良好的導向作用。

作者系中國人民大學信息學院院長文繼榮教授，記者計紅梅采訪整理