大學(xué)校長(zhǎng)：德才兼?zhèn)?/STRONG>
《科學(xué)時(shí)報(bào)》：1988年至1997年，這10年是您潛心學(xué)術(shù)的10年。這之后，您開(kāi)始涉足高等教育管理。您是否覺(jué)得大學(xué)管理工作對(duì)您的科研事業(yè)發(fā)展有所影響？在您20多年來(lái)科研工作取得的卓越成就中，您最看重哪一項(xiàng)成果？它為什么讓您如此看重？
胡海巖：如果專(zhuān)心致志從事學(xué)術(shù)工作，我相信，自己的學(xué)術(shù)水平會(huì)更高些，學(xué)術(shù)成就也會(huì)更多些。
2006年，我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)完成的“振動(dòng)控制系統(tǒng)的非線(xiàn)性動(dòng)力學(xué)”獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，這是讓我感到自豪的一項(xiàng)研究。
我之所以自豪，不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)成果獲了國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)，而在于它具有兩方面的重要意義。從科學(xué)研究方面看，這項(xiàng)研究帶動(dòng)了一個(gè)學(xué)科研究領(lǐng)域的發(fā)展，推動(dòng)了科技進(jìn)步。我們的研究成果不僅吸引了很多學(xué)者投身到這個(gè)研究領(lǐng)域中，而且對(duì)于如何解決振動(dòng)控制所涉及的非線(xiàn)性動(dòng)力學(xué)問(wèn)題具有指導(dǎo)意義。從人才培養(yǎng)方面看，這項(xiàng)歷時(shí)20多年的研究培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年學(xué)者，他們中有國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者，他們中的大多數(shù)在國(guó)內(nèi)外力學(xué)界已具有很好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
作為大學(xué)教師，如果只完成了科研任務(wù)而沒(méi)有培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，則沒(méi)有完成大學(xué)教師的神圣使命。大學(xué)教師，既要研究出成果，又要培養(yǎng)出人才。這兩個(gè)方面的責(zé)任體現(xiàn)出大學(xué)教師的核心價(jià)值。
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