武漢大學(xué)公布學(xué)分制收費(fèi)改革方案
2010-06-03 來源:中國聚合物網(wǎng)
6月2日從武大獲悉,一直倍受社會關(guān)注的該校學(xué)分制收費(fèi)改革方案2日正式對外公布。按新方案,從2010年起入讀武大的本科生,不僅可自己安排課表,特別優(yōu)秀的學(xué)生還可以享受免費(fèi)學(xué)習(xí)。
據(jù)了解,武大將從2010年秋新學(xué)期始,在本科生中實行按學(xué)分制收費(fèi)。目前為止,武漢省所有高校學(xué)費(fèi)仍實行按學(xué)年收費(fèi)的辦法,而武大的本科生新收費(fèi)模式,則是把原來的學(xué)年學(xué)費(fèi),分成了專業(yè)注冊學(xué)費(fèi)和課程學(xué)分費(fèi)兩部分,每門課程都有對應(yīng)的學(xué)分,課程學(xué)分費(fèi)每學(xué)分100元,學(xué)校將按學(xué)生實際修習(xí)的學(xué)分向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)。
實行這種收費(fèi)模式后,武大的現(xiàn)有本科生課程也將相應(yīng)地改為選修制,學(xué)生可以通過選課方式,自由安排自己的課程表。但學(xué)生每學(xué)期選課學(xué)分不得低于15學(xué)分(畢業(yè)當(dāng)年不作限制),不得超過30學(xué)分,攻讀雙學(xué)位及實驗班學(xué)生不得超過45學(xué)分。在選課之前,學(xué)校會給學(xué)生數(shù)種選課預(yù)選方案,包括必修課和選修課的搭配。然后,學(xué)校統(tǒng)一預(yù)收學(xué)費(fèi)。學(xué)生在選課后,可對選擇的老師進(jìn)行試聽,如果不滿意則可再選擇該課程的其他任課老師。
該校教務(wù)部部長吳平表示,實行新的收費(fèi)方法后,有利于本科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。比如,一門課同時由3名老師講授,學(xué)生則可自由選擇聽哪位老師的課。如果一名老師的課,選修學(xué)生人數(shù)少于15人,老師將面臨停課的處境,收入就會降低,迫使教師認(rèn)真提升授課水平。
吳平表示,學(xué)分收費(fèi)制實行后,校方對于特別優(yōu)秀的學(xué)生,也將采取相應(yīng)的獎勵措施。比如,學(xué)生一學(xué)年內(nèi)所修課程的平均學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到3.7及以上,下一學(xué)年校方將獎勵其3學(xué)分的課程學(xué)分費(fèi);而對于畢業(yè)時總平均學(xué)分績點(diǎn)排在每個學(xué)院(系)前1%的學(xué)生,校方將返還其全部課程學(xué)分費(fèi),最少也有上萬元。
對此,該校部分教師的反應(yīng)喜憂不一,有教師坦言,一些剛進(jìn)校或冷門課程的教師顯然缺乏競爭力,實行學(xué)分制收費(fèi)后,他們可能面臨更大的生存壓力。
據(jù)了解,武大將從2010年秋新學(xué)期始,在本科生中實行按學(xué)分制收費(fèi)。目前為止,武漢省所有高校學(xué)費(fèi)仍實行按學(xué)年收費(fèi)的辦法,而武大的本科生新收費(fèi)模式,則是把原來的學(xué)年學(xué)費(fèi),分成了專業(yè)注冊學(xué)費(fèi)和課程學(xué)分費(fèi)兩部分,每門課程都有對應(yīng)的學(xué)分,課程學(xué)分費(fèi)每學(xué)分100元,學(xué)校將按學(xué)生實際修習(xí)的學(xué)分向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)。
實行這種收費(fèi)模式后,武大的現(xiàn)有本科生課程也將相應(yīng)地改為選修制,學(xué)生可以通過選課方式,自由安排自己的課程表。但學(xué)生每學(xué)期選課學(xué)分不得低于15學(xué)分(畢業(yè)當(dāng)年不作限制),不得超過30學(xué)分,攻讀雙學(xué)位及實驗班學(xué)生不得超過45學(xué)分。在選課之前,學(xué)校會給學(xué)生數(shù)種選課預(yù)選方案,包括必修課和選修課的搭配。然后,學(xué)校統(tǒng)一預(yù)收學(xué)費(fèi)。學(xué)生在選課后,可對選擇的老師進(jìn)行試聽,如果不滿意則可再選擇該課程的其他任課老師。
該校教務(wù)部部長吳平表示,實行新的收費(fèi)方法后,有利于本科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。比如,一門課同時由3名老師講授,學(xué)生則可自由選擇聽哪位老師的課。如果一名老師的課,選修學(xué)生人數(shù)少于15人,老師將面臨停課的處境,收入就會降低,迫使教師認(rèn)真提升授課水平。
吳平表示,學(xué)分收費(fèi)制實行后,校方對于特別優(yōu)秀的學(xué)生,也將采取相應(yīng)的獎勵措施。比如,學(xué)生一學(xué)年內(nèi)所修課程的平均學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到3.7及以上,下一學(xué)年校方將獎勵其3學(xué)分的課程學(xué)分費(fèi);而對于畢業(yè)時總平均學(xué)分績點(diǎn)排在每個學(xué)院(系)前1%的學(xué)生,校方將返還其全部課程學(xué)分費(fèi),最少也有上萬元。
對此,該校部分教師的反應(yīng)喜憂不一,有教師坦言,一些剛進(jìn)校或冷門課程的教師顯然缺乏競爭力,實行學(xué)分制收費(fèi)后,他們可能面臨更大的生存壓力。
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