部分高校專業(yè)碩士被指“換湯不換藥”
2011-12-13 來源：中國聚合物網(wǎng)
專業(yè)碩士沒有自己的招生渠道
“全日制專業(yè)碩士的招生對象、考試方式應(yīng)明顯區(qū)別于學(xué)術(shù)碩士。”伏潤民認(rèn)為，“不能一巴掌讓所有的學(xué)科都適用同一個招生和考試的方式，”一些學(xué)科可以允許應(yīng)屆本科生進(jìn)入并進(jìn)行深造，但有一些學(xué)科最好要求有一定的工作經(jīng)驗，比如金融專業(yè)。在他看來，只有學(xué)生熟悉銀行和資本運作程序，老師才可以更好地進(jìn)行教學(xué)。
從另一個角度來說，按照傳統(tǒng)學(xué)術(shù)碩士的考試方式錄取的專業(yè)碩士，也不受高校老師“待見”。中國傳媒大學(xué)教授馮孟利（化名）向中國青年報記者透露，專業(yè)碩士在一些高校教授眼中是“生源質(zhì)量較差”的那部分學(xué)生，能夠進(jìn)入面試的學(xué)生已不能用“脫穎而出”來形容，更多的是在矮子里選將軍。
馮孟利所說的專業(yè)碩士是2008年設(shè)置的藝術(shù)碩士，它“掛靠”在學(xué)術(shù)碩士統(tǒng)考隊伍里，成了一些學(xué)生的第二選擇。不少學(xué)生看到招生簡章涉及專業(yè)碩士的部分大多選擇直接“繞行”，“留下的生源可想而知”。
另外，通過傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)碩士考試方式，能否選拔出適合專業(yè)碩士的生源也是一個問題。馮孟利說，即便面試占總分的權(quán)重有所加大，但一旦涉及如藝術(shù)碩士的創(chuàng)意能力、學(xué)習(xí)悟性等，教師還是一時難以判斷。
其實，早在2002年我國專業(yè)學(xué)位教育制度過10歲生日時，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部就曾針對當(dāng)時的專業(yè)學(xué)位教育工作發(fā)表意見，其中提到：考試方式逐步實行全國聯(lián)考與學(xué)校考核相結(jié)合，增加面試在考試中的比重。具備條件時，逐步實行在國家宏觀指導(dǎo)下，由招生單位自行確定招生規(guī)模和錄取分?jǐn)?shù)線。
專業(yè)學(xué)位制度即將迎來自己的20歲生日，這個意見仍未得到有效落實。伏潤民說，如果不放開招生，錄取分?jǐn)?shù)仍舊參照學(xué)術(shù)碩士，一些好的專業(yè)碩士苗子還是很難招進(jìn)來，教學(xué)模式和培養(yǎng)模式也很難改變。即便是改了，也只是將錯就錯。
當(dāng)下，有一些院校在招收全日制專業(yè)碩士的過程中已不再接受調(diào)劑生源，以此來保證一部分學(xué)生的“興趣”和“忠心”，“但能否有屬于自己的招生渠道仍要打個問號，而這一點更為關(guān)鍵。”馮孟利說。
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