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這個(gè)周末，南京大學(xué)一句“序長(zhǎng)不序爵”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。

 

這句文縐縐的話(huà)，出自南大110周年校慶的官方微博，還附以注釋——我校110周年校慶校友接待的一個(gè)重要原則是：序長(zhǎng)不序爵。“長(zhǎng)”指的是年齡、入校時(shí)間早晚，“爵”指的是官位。

 

輿論為之嘩然。有意思的是，幾乎所有人的第一反應(yīng)是“不可能”——看來(lái)，“官本位”觀(guān)念之根深蒂固，已經(jīng)讓大家難以相信還可以有所謂的“例外”。事實(shí)上，就連南大校慶辦主任也含蓄地承認(rèn)，南大提出的是一個(gè)大的原則，可能某些細(xì)節(jié)方面，無(wú)法避免官員排序的相對(duì)考量，但在整體精神上，南大希望對(duì)每個(gè)人持有平等的態(tài)度……

 

顯然，有關(guān)“序長(zhǎng)不序爵”的討論，已經(jīng)超出了一所大學(xué)的校慶儀規(guī)本身，也更發(fā)人深思：這句簡(jiǎn)單的、看上去也很合乎情理的表白，何以引來(lái)如此強(qiáng)烈的社會(huì)反響？倘若南大依然因循“序爵不序長(zhǎng)”，大家是否反而安之若素？而這場(chǎng)討論，讓我們?cè)僖淮伟l(fā)現(xiàn)了大學(xué)之病，病根或在于數(shù)年驅(qū)之不去的“行政化”陰影。

 

大學(xué)應(yīng)該是什么？在西方大學(xué)發(fā)展史上，有一位里程碑式的人物——德國(guó)的威廉·馮·洪堡。他認(rèn)為，大學(xué)首先應(yīng)相對(duì)獨(dú)立，保持自己的自主性和目標(biāo)追求，而不僅僅成為政治和經(jīng)濟(jì)的附庸。這一思想歷經(jīng)兩個(gè)世紀(jì)，對(duì)后來(lái)現(xiàn)代大學(xué)制度的建立，具有深遠(yuǎn)影響。對(duì)理想主義者來(lái)說(shuō)，大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)疏離于現(xiàn)實(shí)功利、以開(kāi)放而自由的心態(tài)追求學(xué)問(wèn)的教育桃花源，一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)術(shù)共同體。

 

中國(guó)大學(xué)的行政化傾向，體現(xiàn)在兩個(gè)層面。一是大學(xué)的管理者被納入固化的官員行政級(jí)別序列，縣處級(jí)院長(zhǎng)、廳局級(jí)校長(zhǎng)、省部級(jí)書(shū)記，是讓聰明學(xué)子眼熱的目標(biāo)，以至于有人調(diào)侃，大學(xué)里智商最高的都在官階上攀登，退而求其次的才去搞學(xué)術(shù)，于是對(duì)大學(xué)的管理也不由自主地采取了層級(jí)化的行政管理模式，官大一級(jí)壓死人，取代了本該是平等的、教授本位的運(yùn)作模式。二是學(xué)術(shù)資源、項(xiàng)目資金的配置也和權(quán)力扯上關(guān)系，校長(zhǎng)、院長(zhǎng)相對(duì)強(qiáng)勢(shì)，而普通教授的發(fā)言權(quán)相應(yīng)弱化。

 

學(xué)府成了官府，或可解釋曾經(jīng)醒目的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”：為什么我們的大學(xué)總培養(yǎng)不出杰出人才？更進(jìn)一步，大家痛詆大學(xué)創(chuàng)新精神不強(qiáng)，還停留在“工具”層面，而大學(xué)缺失本該擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)良知和民族脊梁精神，其“失魂落魄”之害，更甚于前者。

 

在這樣的背景下，南大校慶“序長(zhǎng)不序爵”的提法，讓人為之一振。曾經(jīng)有人形容某大學(xué)擁有“自由而無(wú)用”的靈魂，在大學(xué)的衙門(mén)色彩過(guò)重和現(xiàn)實(shí)功利誘惑太多的今天，我們亟需發(fā)掘并重建大學(xué)的精神追求，讓“自由而無(wú)用”的靈魂融入中國(guó)脊梁，讓“不序爵”成為大學(xué)的常態(tài)……