誠信檔案能否治理學術(shù)不端
2012-03-26 來源：中國科學報
學術(shù)不端是一個老話題，近日卻因“科研誠信檔案”這個名詞引發(fā)了高校內(nèi)外的新關(guān)注。
教育部日前發(fā)布《關(guān)于切實加強和改進學風建設的實施意見》，要求高校對教師進行每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內(nèi)容，其中尤其引人關(guān)注的是建立科研誠信檔案的明確規(guī)定。
雖然被寄予“治理學術(shù)不端行為”的厚望，但誠信檔案記些啥、怎么管、給誰看，《實施意見》尚未給出明確說明。帶著這些問題，本報記者采訪了有關(guān)高校管理人員、高教研究專家。
建檔是一項有力措施
“建立科研誠信檔案，不能說就可以完全杜絕學術(shù)不端行為發(fā)生，但可以消除大部分。”廈門大學社會科學研究處副處長、教育研究院教授陳武元在接受記者采訪時表示，科研誠信檔案應由教師所在單位的人事處或?qū)W風建設工作機構(gòu)來管理，檔案中應包括教師的科研成果、科研方面的獎勵及處罰。
“對于教授和研究生導師，誠信檔案還應記載他是否客觀公正地評價他人成果、指導學生時是否認真審閱學生的試驗記錄和論文等。”陳武元說。
華東師范大學高等教育研究所原所長唐安國同樣認為，建立誠信檔案是防止學術(shù)不端的一個有力措施。
他對記者表示，在高校建立科研誠信檔案不可能一下子鋪開，可以先讓大學中以科研為主的教師和副教授以上教師先行建檔。“也可以以項目組，而不是以教師個人為單位建立檔案。”
“當前學術(shù)不端行為發(fā)生，主要原因就是監(jiān)督不力。”唐安國認為，學術(shù)同行是學術(shù)共同體中最重要的監(jiān)督方，因此教師科研誠信檔案可以先向同行開放，再逐步向社會公眾開放。
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（責任編輯：佳）
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