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布朗大學(xué)新校長:大學(xué)的責(zé)任
2012-11-14  來源:中國聚合物網(wǎng)

 
    大學(xué)的三重責(zé)任
 
    帕克森校長在演講中所述及的種種問題以及治學(xué)理念,在筆者看來,都在闡述一個“責(zé)任”的命題,她的答案就是,“大學(xué),特別是頂尖大學(xué),應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任”。
 
    首先是歷史的責(zé)任,即傳承文明發(fā)展的責(zé)任。在演講中,帕克森多次強調(diào)布朗大學(xué)悠久歷史中的“服務(wù)地方、國家和世界”的使命,像這樣的歷史使命感所帶來的歷史責(zé)任感,應(yīng)該是一所大學(xué)始終堅守的驕傲。
 
    其次是現(xiàn)實的責(zé)任,即為社會、國家與世界服務(wù)的責(zé)任。當(dāng)帕克森強調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性時說,如果連布朗這樣的大學(xué)都不從事這類研究,那么,就沒有別的大學(xué)會這么做了,這實際上呈現(xiàn)出的是美國頂尖大學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感。
 
    再次是未來的責(zé)任,即為未來培養(yǎng)杰出的優(yōu)秀人才。帕克森提出,大學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)能夠把世界變得更加美好的學(xué)生。這樣的目標指向無疑是未來。筆者認為,這更應(yīng)該成為頂尖大學(xué)的教育目標,而要想達到這樣的培養(yǎng)目標,學(xué)生僅只在大學(xué)中學(xué)會并掌握技能型的知識遠遠不夠。為了美好的未來,大學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生在智力、創(chuàng)造、社交以及批評性思維方面的能力,以及全面考察社會問題和理性看待當(dāng)今世界的能力。唯有在此基礎(chǔ)之上,學(xué)生才能在未來施展其改變世界的遠大理想與抱負。

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