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    近日，貴州大學舉行2014年秋季開學典禮。校長鄭強對七千名學子說，內心文韻的豐潤，遠比學專業重要。

    鄭強首先對2014級新生的到來表示歡迎。他說，今年，貴州大學首次按照“通識教育”模式培養新生。“通識教育”，其核心就在一個“通”字，是講知識的復合交叉和融匯貫通，并不強調看重學的是哪一門專業。

以下為鄭強校長的講話實錄：

    2014級新生同學們，你們的到來，對貴州大學，將是歷史性的、標志性的！在你們身上，將開辟貴大教育的新紀元，并將載入貴大發展史冊。你們將頭頂貴大“兩個第一”的光環，你們將親身營造和感受其他貴大學子不曾感受到的“兩個第一”。

    第一個“第一”，你們將是貴州大學按照“通識教育”模式培養的第一屆學生。

    第二個“第一”，你們將是貴州大學新創建的“陽明學院”迎來的第一屆學生，將親身營造并體驗屬于陽明學院、屬于你們自己的學習形式、文化氛圍。

    在你們跨進貴大校園的第一天，作為你們的校長和老師，我想送你們兩句話：

    一是內心文韻的豐潤，遠比學專業重要。我國著名教育家、科學家錢偉長先生古稀之年執掌上海工業大學（現上海大學）時就提出:“ 一二年級不分專業，甚至要規定同一宿舍的學生不能來自一個專業。”。他指出，大學招生原本就是理多文少，而理科科目在拉開分數檔次時又占絕對優勢，學理科的常常變成一把一根弦的琴，人文素養的培養每每被忽視、輕視、漠視。

    《中庸》曰：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。擁有廣博的學識向來是中國傳統教育所追求的目標之一。事實上，許多偉大科學家的人文素養都很高——李四光、竺可楨、華羅庚、錢學森、錢偉長，等等，均是。

    在我看來，在大學一年級對同學們進行“通識教育”，是造就大師的必經之路，是國際一流大學教育教學的通行模式，是貴州大學一流辦學條件和先進教育理念的充分體現，是培養具有堅實基礎、寬廣視野、可持續發展的拔尖人才的必由之路。

    今年7月，貴州大學成立“通識教育”學院——陽明學院，在全校全面開展“通識教育”。你們有幸成為了貴州大學第一屆開展“通識教育”的探路者人、親歷者。

    “陽明”即“王陽明”，是明代最著名的思想家、教育家、文學家、書法家、哲學家和軍事家。因反對宦官劉瑾，被梃杖四十，謫為貴州龍場（今修文）驛丞。在那里，王陽明“龍場悟道”，成就了著名的“心即理”和“知行合一”學說，并萌發“致良知”思想。

    聽到這里，我想你們大家就多少明白了冠名“陽明學院”的真正意義以及校長、老師對你們的期待。我們貴大不想只是培養有點小技能、小手藝，可混碗飯吃的工匠，我們要培養的應是“有用之才”——志向高遠，堪擔大任的英才；富于創新，能力出眾的俊才；自強不息，學技兼優的良才。

    同學們，既然講“通識教育”，其核心就在一個“通”字，是講知識的復合交叉和融匯貫通，并不強調看重學的是哪一門專業。“通”能厚積，“通”能薄發。事實上，本科是基礎，很基礎，太基礎。那種以為本科學什么，將來就只能做什么，就必須做什么的思維，不僅早已過時，而且還有些愚昧。

    可枚舉的事實例證數不勝數。我們貴大的杰出校友葉小文，是學哲學的，而現在他卻是國內著名的宗教學家，還是一名小有名氣的大提琴演奏家；我們貴大的另一位杰出校友龍永圖，是英語專業畢業的，但他卻是享譽國內外的經濟貿易專家，是中國加入世界貿易組織的首席談判代表；再以一位我們貴大的杰出校友周衛健為例，她也是外語專業的學生，而她現在卻是國際上著名的第四紀地質學家，是中國科學院院士、第三世界科學院院士。你們是否知曉《中國大學生演講網》截止昨天（2014年9月14日）晚上8點列出的中國著名演講家排名？排在第一的是誰？你們自然會喊出馬云、白巖松、李開復、易中天、俞敏洪以及郎咸平等名流名家之名。可排名的結果是，白巖松排第四，馬云排第五，俞敏洪排第七，郎咸平排第十七，李開復排第二十二，易中天在前四十位排名中沒有出現。排名第一的是誰呢？是站在這兒的你們的校長鄭強。你們的校長強哥本科學的是什么專業呢？不是文科，是理科；不是演講，是化學。

    同學們，高水平教育，往往并不看重學什么專業，而是看重全面素質的培養；看重獨立思考、秉守正義、勇于擔當。獨立思考，就是不人云亦云，隨波逐流，哪怕孤單、孤獨。秉守正義，就是視真理為崇高，視正義為生命。像“老人摔倒后到底該不該扶”這樣的問題竟然還成了當今社會討論甚至迷茫的問題。你們的校長教導你們，不管是否有詐，不管我們為曾經發生的訛詐付出過多大的代價，我們貴大學生都要義無反顧地去扶。

    同學們，我還想對你們說，如果大家認為到大學來就是學個專業，我是哪個系的，畢業后哪個專業好找工作，這完全是過時的思維。我以一個學者、校長，更是愛你們長者告訴你們，讀大學，學習專業知識固然重要，但更重要的是內心文韻的豐潤。

    二是考上名校“已把吃奶的勁兒用完”的未必有戲，而考進貴大“現在用勁兒吃奶”的成才有望。

    同學們，大學的成功，不僅僅在于培養了幾個一流的科學家，不僅僅在于出了幾位聲名遠揚的社會名流，而是在于培養了多少能為自己的爹媽盡點孝心，在于培養了多少能為自己的家鄉和國家能做點貢獻的人！從這個意義上講，四年你們畢業后，如果你們能夠把在貴州大學學到的知識、培養的能力用到貴州建設上，用到西部發展上，僅憑這一點，你們的貢獻也就不亞于清華北大浙大的學生！認同貴大學生的這種成長成才價值，認同貴州大學的這種辦學理念，就是回歸大學本質，就是真正懂得大學的真諦與本道！

    同學們，能讀北大、清華、復旦、浙大，固然令人羨慕。但，我決不認為，考上這些學校的高考佼佼者今后就一定會成功。前不久，2014年海峽兩岸暨港澳大學校長聯誼活動在貴大舉行。在論壇上我當著清華、復旦、南大、浙大以及港大、臺大等名牌大學的校長們的面講，我決不認為，那些分數領先、考上名牌大學的學生今后就肯定比今天考上貴大的學生成功！我倒是認為，在這幾十年的中國，但凡以高分數考進“牛”大學的學生們，大多是把“吃奶的勁”全用上、全用盡的學生。在我看來，你們考進貴大，不就是分數沒有那些考入名牌大學的分數高嗎？可你們恰恰是沒有把“吃奶的勁”用盡的人，你們恰恰是在中小學受到的傷害比較少的人，你們恰恰是可教可調且具有無窮的后發成長成才優勢的人！

    同學們，聽強哥的，他們是把“吃奶的勁”用完了的，可能就沒戲；而你們現在開始用勁“吃奶”，現在開始用足了勁“吃奶”，你們有戲。但是，超越也好，有戲也罷，強哥給你們說的這些鼓勵的話，絕不能憑空實現。這世上，但凡只說不做，或者說了不做，做的夢大多都是白日做夢。埋頭做，多做少說，做了不說，才能夢想成真！這世上，只有肥皂泡泡是吹出來的，其它都是干出來的。一句話，你們有機會超越名校學生，但前提是，你們從踏入貴大這一刻起就必須比他們更加努力，更加勤奮。

    同學們，最后，我想說，懷揣夢想、敢于超越，既是我們貴大人的信念，更是我們對你們的希望！

    謝謝大家！