北大招生改革引發爭論 公平第一還是效率優先
2010-11-10 來源:中國聚合物網
11月8日,北京大學在其網站上公布了11位教授就本科招生致周其鳳校長的一封信,其中建議學校進一步加大本科招生改革力度,擺脫“唯高考分數論”的羈絆與束縛,嘗試采用“高考成績與本校專家面試相結合”的招生選拔方式。
毫無疑問,從恢復至今已33年的高考招生制度已到了不得不改的境地。而對中國無數家庭來說,高考招生制度的每一處變化,都會牽動他們的神經——尤其是當某種改變可能威脅到教育公平的時候。
“如果中國人已到了能夠公開忍受一定程度的不公平來追求效率的時候,便可以減少對考試分數的依賴。否則,公平還是高考改革的首要考慮因素。”11月7日,在北京大學舉辦的“北京論壇”上,教育學者劉海峰如是說。他要闡述的是高考改革中的一對復雜的矛盾,即公平與效率孰輕孰重的問題。他用“魚和熊掌”來比喻這兩者的關系,如果兩者能兼得則是皆大歡喜的好事。
身為廈門大學教育研究院院長,劉海峰深知現行高考制度的局限和應試教育的弊端,希望對它進行逐步改革,在公平與效率之間求得平衡。將自己歸入高考改革“公平派”的他在論壇上的發言看似矛盾,卻態度分明:“每當我看到一些中學生被片面應試課業負擔壓得沒有歡樂的時候,就覺得高考制度非改革不可;每當我看到許多關于權貴子女為加分之類弄虛作假的報道的時候,就覺得高考制度非堅持不可。”
北京語言大學教授謝小慶則可被劃入高考改革“效率派”。他曾撰文指出,我們進行高考改革的目的主要不是為了追求公平,而是為了保護兒童的好奇心和學習興趣,是為了保證學生健康人格的發展,是為了追求教育的效率。
近年來,要求擴大高校自主招生權、推行高考多元錄取的呼聲高漲,并已成為高考制度改革的方向。新出臺的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出:“探索招生與考試相對分離的辦法,政府宏觀管理,專業機構組織實施,學校依法自主招生,學生多次選擇,逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。”
但劉海峰提醒說,實行“多元錄取”,降低分數在錄取中的比重,也許有利于改變“分數至上”的狀況,但要注意保證錄取的公平和公正,避免金錢和權力對招生錄取的干擾,防止“多元錄取”變成“多(銀)元錄取”、“多權錄取”,防止孩子的才學考試競爭蛻變為家長的關系能量競爭。
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(責任編輯:佳)
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