大學單干戶朱清時：得天下英才而教之，不亦悅乎
2011-01-04 來源：中國聚合物網
一路走來全是黃燈
目前南科大沒有行政級別，各人按崗位拿薪酬。朱清時說，“我們不設院、系，把行政權力對學術的干擾降到最低，困難的是這樣的事還沒有人做過。”
南科大籌建之時，深圳市政府本想通過抽調骨干的方式為南科大輸血。朱清時發現，凡是職位在副處級以上的工作人員，都不愿抽調到南科大。一個老校長揶揄他：“你呀，挖了個去行政化的坑就跳進去了，結果沒人愿意陪你跳！”
另一難題是建校和招生。朱清時曾樂觀地認為，南科大的建立會像深圳大學一樣順利。但現在，朱清時說自己“自上任那天開始，就被扔進了冰窟窿”，每天要靠吃幾種不同的安眠藥才能入睡。
按規定，設置普通高等院校的審批程序，分為審批籌建和審批正式建校招生兩個階段。要滿足獲批籌建的條件，就需在校生計劃規模不少于5000人，這對首批招生計劃50人的南科大而言，無異于天方夜譚。即使獲準籌建，也仍要等到正式建校時才可得到招生資格。
“我當了10年校長，都不知道有這么多行政規定。”朱清時感嘆。
另一個障礙是，根據現行制度，南科大要從專科開始辦學，升到本科，再申請碩士點、博士點要辦成研究型大學，至少要30年。
朱清時說，“我們一路走來，沒有碰到紅燈、沒有碰到綠燈，全都是黃燈。”
焦慮困擾著朱清時，他用《易經》來描述這種焦慮：“《易經》中有一個卦，叫‘困卦’。我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁……所以總的感覺就是‘困’。”
打破教育鐵飯碗 讓大學回到原點
“四面圍城”的困局，讓朱清時決定跳出現行體制，從教育部手中要回招生和授學位的自主權，采用“寒假考試、春季開學”這種強行闖關的方法。
科學家錢學森曾提出，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這在教育界引起廣泛討論，被稱為“錢學森之問”。
朱清時說，“錢學森之問”也是他一直想搞清楚的。他認為，現在大學最大的毛病是追求官位，官位就是地位。“我知道大學里的領導都很容易評成教授。時間都花在沒有意義的事情上，這就是學術界的衰退。最終結果是有點權力的人都能指揮其他人，學術優秀的人反而成為地位最低、最沒有發言權的人。這就是為什么中國大學培養不出優秀人才的原因。”
朱清時說，南科大的使命有兩個：一是為中國教改探路，沖破束縛；二是單純建一所高水平的研究型大學。“我們覺得最重要的任務是探路，這需要花很多時間，眼看著時間一天天過去，我們不能再按部就班地等下去”，他擔心，“等批復了再干，就干不起來了”。
他說：“改革需要承擔者，深圳精神就是敢闖，從今天起，我們要打破教育的鐵飯碗。”他的心愿是，讓大學成為真正進行教育的地方，回到大學最開始的原點。
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（責任編輯：佳）
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