訪許智宏院士:轉(zhuǎn)型期如何重塑大學(xué)精神
2011-03-10 來源:科學(xué)時(shí)報(bào)
“中國還沒有世界一流大學(xué)”、“北大畢業(yè)生也可以賣豬肉”、“去除大學(xué)校長行政級(jí)別,我雙手贊成”……這些驚人之語,是曾任北京大學(xué)校長9年的許智宏的肺腑之言。
盡管已于2008年卸任,許智宏依然是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。近來,許智宏頻繁走進(jìn)各大學(xué)校園作演講。
“主要是還我做校長以來欠的人情。”許智宏笑言。事實(shí)上更多的,他是將自己多年來對(duì)中國教育的想法與思考拿為眾人探討。
中國的教育如何回歸教育本意?中國如何能辦出真正一流的大學(xué)?如何重塑大學(xué)精神?這些正是眾多教育家糾結(jié)于心的問題。近日,帶著這些問題,《科學(xué)時(shí)報(bào)》記者專訪了許智宏。
回歸教育本意
記者:“中國還沒有世界一流大學(xué)”這句話曾被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng),為什么會(huì)作出這樣一個(gè)判斷?
許智宏:這兩年我陸續(xù)去幾所大學(xué)作演講,我講的一個(gè)核心是轉(zhuǎn)型期中國大學(xué)精神的重塑。前段時(shí)間媒體對(duì)我的一次演講議論紛紛,說許智宏校長講中國還沒有世界一流的大學(xué)。其實(shí),如果查查我做校長這9年的講話,我一直是這么說的。
誠然,在過去10年中我國高等教育發(fā)展也取得了很多的進(jìn)展。但我認(rèn)為教育正在忽視的一個(gè)問題就是教育本身的功能。我不當(dāng)校長之后,一直在反思這幾年走過的路。教育的根本功能,其實(shí)就一句話,像康德講的:教育的目的是使人成為人。我們的先輩在《大學(xué)》中也講得很清楚:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。這個(gè)理念幾百年來沒有變。這是根本的問題,如果忘記這一點(diǎn),我們的大學(xué)就會(huì)偏離教育的本意。
記者:教育本身功能的確立,最重要的因素應(yīng)是大學(xué)體制還是外部制度環(huán)境的約束?
許智宏:對(duì)于中國,一個(gè)特殊的情況是,大學(xué)外部環(huán)境的因素如同整個(gè)社會(huì)一樣,發(fā)生了劇烈變化。我覺得中國的學(xué)術(shù)界、大學(xué)以及科技界對(duì)這么多年來外部環(huán)境的變化準(zhǔn)備不足。
我在1992年底到北京任中科院副院長之前,在上海任中科院植生所所長,記得當(dāng)時(shí)的中科院院長周光召先生在視察上海分院時(shí)提醒大家說,中國經(jīng)濟(jì)改革這么快,經(jīng)濟(jì)上的變革一定會(huì)影響到各個(gè)方面,包括科技,要求大家在思想上必須有所準(zhǔn)備。
現(xiàn)在回過頭來想想也的確如此,市場經(jīng)濟(jì)這只無形的手,在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),對(duì)整個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面都帶來了深刻影響。社會(huì)上反映出的那么多問題,從一個(gè)側(cè)面也說明包括大學(xué)在內(nèi)的整個(gè)國家各方面都準(zhǔn)備不足,或者整體的設(shè)計(jì)還不夠完善。
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