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記者：每年高考，媒體都會炒北大清華搶狀元，你如何看待此事？

 

許智宏：能考上狀元當然不錯，但如現在這樣對狀元的炒作全球都少有，狀元僅是比別人多考了一分、兩分而已。記得我去北大第一年，還把考上北大的狀元們的照片貼在三角地，我當時就覺得無此必要，以后就不貼了。但以后每年開學后均會與優秀考生，包括狀元們、奧賽優勝者開個座談會，聽聽他們的體會。我都會對他們說，高考取得了好的成績，祝賀你們，但這只能說明過去，并且全國各省市差異也很大，如果到了北大還像在中學那樣，就為了爭99分、100分，那是沒有出息的表現，我當然希望每個同學把功課學好，但不是為了爭班上第一。

 

大學應針對每個人的特點和興趣來培養學生各方面的能力。正是基于這種考慮，我希望把更多的時間還給中小學生，讓他們的心智和體魄得到全面發展。問題是現在學校、媒體、社會都把狀元炒過了頭，對應試教育起到了推波助瀾的作用。

 

記得去年7月下旬，我在廣西出差，一天晚上看當地新聞，正好剛公布高考分數，廣西電視臺的主持人講，現在各個高校在競爭最好的學生，北大清華在爭搶狀元。主持人還說，哪一天清華北大不再比狀元，而是比對國家的貢獻，比對科技創新的貢獻，到那時我們中國才會有世界一流大學。我聽了以后很受觸動。我馬上發了個短信給分管教學科研的常務副校長，說我們講了多少年不要去炒作狀元，希望今年是最后一年。

 

北大和清華兩所大學應該想明白，我們兩校肩負引領中國高等教育的重任，如果我們做得不好，會影響中國的教育。去年暑假畢業典禮前，在北大舉辦了“創新人才與選拔”中學校長論壇，我當時就希望大家都來淡化“狀元”，并講了，退一萬步講，就算所有的狀元都不到北大來，北大還是北大，因為并不只是狀元才是好學生，中國上千萬考生，除了狀元之外就沒有好學生了？按基本素質，我想至少有5％應是非常優秀的。我們歡迎狀元來北大，但是不要把這個事情看得太重，不要把社會浮躁、追求功利的一面帶到學校，也影響年輕學子的心靈。

 

記者：是否有了自主權中國教育就能快速發展？中國的教育家是否就能在自主辦學的環境中不斷誕生？

 

許智宏：做教育家在中國不容易，首先，他必須懂得教育，按教育的規律辦事，熱愛教育，愛老師和同學。我接觸過很多校長，也不能說他們沒有很好的教育理念，而是很多想做的事情不能做、做不了。

 

比如說，幾年前在上海復旦大學召開研究生院院長會議，我就呼吁要給研究生提高待遇，大學的一個博士生那時每月才有幾百元錢，好一點學校的學生那時也不過千元。我收到過北大研究生同學給我的信，他說，從小學到大學靠父母提供費用上學，讀研究生實在覺得沒臉再問爸爸媽媽要錢了。

 

我國的科研經費在不斷增加，無論是高校還是科研院所，博士生已成為科研工作中的一支重要力量，但那時就是沒辦法，因為政策不允許用科研經費支付博士生的津貼。我們的不少經費用途是見物不見人，你可以買一大堆儀器設備，但不能支付人員費用。學校增加了不少經費，但作為校長，可以按你的設想來調動的經費比例很小，顯得很無奈。