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    10月24日下午，花溪行政中心報告廳座無虛席，掌聲不斷，鄭強校長應邀為花溪區干部作題為《文化、人格、修養、視野——當代中國教育與國人價值取向》的主題報告。 

    花溪區四大班子領導、副科級以上干部近300人聆聽了報告。報告會由花溪區委書記向虹翔主持。

    鄭強以“強哥語錄”為線索，介紹了他對大學生成才、素質教育、時代責任感、大學生歷史使命、創新精神等的獨特見解。“為什么美國、日本、德國、法國男人都能得諾貝爾獎，中國男人都得不到，原因在哪里？”鄭強問。他指的是諾貝爾自然科學獎。

    鄭強還舉了一個現象：某大學招了20年奧數冠軍，可后來，他們幾乎沒有一個熱愛當初的專業。這是為什么？“心被搞壞掉了，搞傷了”他認為，“孩子的天性，在中小學時受到了傷害。”
   
    他認為，教孩子學習鋼琴、外語、繪畫等，并非真正意義上的素質教育，教會孩子“學會做人”，“不怕艱苦”，才真正給了孩子一生用之不竭的素養和財富。
   
    歷時兩個半小時的報告內容豐富，觀點犀利，語言詼諧，引起了聽眾的強烈共鳴。